第1课 中国早期人类的代表——北京人评课稿

14明朝的统治

教学设计

初中历史

宋叶

【教学目标】：

1.

了解明朝建立的史实，掌握明朝强化皇权的措施，概括明朝皇权加强的特点和影响。

2.

掌握明朝科举制度的变化，评价科举制度变化的弊端。

【教学重难点】

重点：朱元璋强化皇权的措施（政治、军事、监察）

难点：科举考试的变化（八股取士）

【课时目标检测方式】

通过学生制作“明朝的统治思维导图”的形式展示本节课的学习成果。

【新课导入】

据传闻，北京有个著名景点原来门票近两百突然免费啦！同学们想去吗？这是哪里呢？它就是北京“明十三陵”景区，老师认真做了个攻略才发现，原来只有姓“朱”的人才能免费。这是为什么呢？这是因为十三陵是明朝十三个皇帝的皇家园陵，而明朝皇帝的姓氏为朱。下面就让我们一起走进《明朝那些事新编之》看看明朝发生了哪些有趣的事情。

《明朝那些事新编》——14课明朝的统治

一、【序幕】明朝那些事的开始——明朝的建立

1、说一说明朝开国皇帝朱元璋坎坷的逆袭之路。

2、提问：明朝的建立（时间/都城/建立者）

3、本节课主角介绍（张生）

二、【第一幕】明朝考试那些事——无从表达的思想

1、主人公张生人物介绍

2、介绍张生想要通过科举考试实现自己的政治理想。

3、【自主学习】根据P68页（科举考试的变化），完成明朝考试说明的相关内容。

（考试性质、考试内容、考试要求、答题方式）（2min）

4、结合相关图片，教师进一步讲授“四书”、“五经”“八股文”。

5、【合作探究】根据所给材料，小组合作讨论，“八股取士”的危害。（2min ）

6、总结知识，再次巩固。

张生刻苦钻研八股文，终于金榜题名，去做官了。他实现了多年梦想，非常高兴。原本的他的目标是官至宰相，可是他却发现永远没机会了。

三、【第二幕】明朝政治那些事——无所不管的皇帝

1、看视频，想问题。（2min）

（1）明朝国家初建，朱元璋最担心什么问题？如何巩固统治，加强皇权

（2）朱元璋杀掉胡惟庸之后，明朝的中央官制发生了什么改变？废除丞相和中书省

（3）明太祖为何要杀胡惟庸？相劝威胁皇权

2、中央的问题已经解决，但是朱元璋依旧很烦恼，地方行中书省长官权力过大，不受中央控制，地方问题如何解决呢？

取消行中书省，设立“三司”

3、中央地方政治问题虽已解决，但是他依旧继续努力，毫不松懈，继续加强控制，集中皇权。他在军事上为了分散兵权又有怎样的作为呢？

把之前的大都督府改为五军都督府。

4、总结重点，再次巩固。

虽然丞相制度被废除了，但张生仍然一心报效国家。可有一天他却吓出来一身冷汗……发生了什么呢？（历史情境剧）

四、【第三幕】明朝特务那些事——无处不在的监控

1、介绍明朝的“监控”——锦衣卫（明太祖是设立）。

2、明成祖时设置“东厂”

3、总结重点，再次巩固。

4、展示明朝的行政机构图。

五、课堂小结

本节课我们从朱元璋在1368年建立起明朝，他为了加强皇权，维护统治，从文化、政治、军事、监察等多个方面来强化皇权。这一课我们不仅看到了朱重八前半生坎坷的逆袭之路，也看到了明太祖后半生迎来的人生巅峰。他的一生及其完美的展示了“吃得苦中苦，方为人上上”。关于他的是非功过我们暂且不论，单从他从草根阶级逆风翻盘成为一代天子的艰辛历程来看，他的能力是值得我们肯定的。故清代的史学家赵翼曾评价他道“盖明祖一人，圣贤、豪杰、盗贼之性，实兼而有之者也。”

六、【目标检测】学生在自己的导学单上根据箭头提示画出《14课明朝的统治》的思维导图。