4 早优秀说课稿是什么类型的资料？

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4 早优秀说课稿｜教案在线预览

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关键词：4 早优秀说课稿

正文

4 早

舒城县柏林乡石岗中学鲍付林

教学目标:

1、正确、流利、由感情地朗读课文。

2、学会本课生字,理解有生字熟字组成的新词。

3、能结合课文内容理解作者借花喻人的用意。

4、通过课文内容的学习,体会并学习鲁迅先生时时早、事事早的精神。

教学重难点:

1、学习课文有顺序、有条理地介绍三味书屋陈设的方法,体会作者叙述描绘的精巧细腻。

2、了解作者为什么用“早”字做题目。

3、学习鲁迅先生时时早、事事早的精神。

教学准备:教学课件

课时划分:两课时

教学设计

第一课时(略)

第二课时

一、复习导入

1、同学们,上节课我们跟随吴伯萧爷爷一起来到浙江绍兴三味书屋,这三味书屋曾经是谁在这儿读书、学习呢?(鲁迅)出示鲁迅简介。

2、吴伯萧爷爷是按什么顺序写的?介绍那些陈设呢?

二、学习新知

(一)品赏梅花

1、当我们走进三味书屋,迎面就扑来一阵沁人心脾的芳香,这是什么香味呢?(梅花)我们继续学习课文,请同学们自由朗读第五自然段,画出你认为梅花最美的句子。

2、师生交流。

(1)出示:那花白里透黄,黄里透绿,花瓣润泽透明,像琥珀或玉石雕成的,很有点冰清玉洁的韵致。

说说这句话梅花美在哪里?

(2)出示:二十四番花信风,一候是梅花,开得最早。

你从这句话知道了什么?体现出一种什么美?

(二)研读“早”字

1、三味书屋后院的梅花不仅香、美,而且开得还早呢!“早哇!”鲁迅书桌上就刻着一个“早”字。同学们,你们有没有想过鲁迅书桌上这个早字是怎么来的呢?下面大家默读课文第七至八自然段,也许你能找到答案。

2、师生交流体会

(1)思考:鲁迅为什么要在书桌上刻“早”呢?

出示:有一天早晨,鲁迅上学迟到了。素以品行方正、教书认真的寿镜吾老先生严厉的说了这样一句话:“以后要早到!”鲁迅听了没有说什么,默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字“早”。

你从这句话中体会到了什么?

(2)鲁迅为什么要迟到呢?

出示:那年鲁迅的父亲生了病,躺在床上,鲁迅一面上书塾,一面要帮家务,天天奔走于当铺和药铺之间。

从这句话中你又体会到了什么?互相交流。

(3)鲁迅在书桌上刻下早字目的是什么?还把早字刻在了哪里?

出示:从那以后,鲁迅上学就再也没有迟到过,而且时时早,事事早,奋斗了一生。

怎样理解时时早,事事早?出示鲁迅背景。

齐读第七自然段。

3、鲁迅先生就是这样工作者,奋斗着,鲁迅的精神一直激励着、鼓舞着人们努力工作,努力学习。那我们作为二十一世纪的接班人,也要学习这种时时早、事事早的精神。齐读第八自然段。

理解“东风第一枝”。

三、总结全文

收集有关鲁迅的名言和同学们齐分享。

四、布置作业:

阅读鲁迅有关书籍,进一步走进鲁迅,感受鲁迅的魅力。

板书设计

4 早

梅花开得早

鲁迅时时早事事早

资料摘要

4 早优秀说课稿

4 早优秀说课稿

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_15090

配套课件

4 早优秀公开课课件

4 早PPT课件和优质教案设计

4 早PPT课件和名师教学设计2

4 早课件一等奖

4 早PPT完美版

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关于本教案的常见问题

Q：4 早优秀说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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