分草莓教学设计一等奖｜教案在线预览

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教学设计模板1、教学内容北师大版第一单元第三课《分草莓》2、教材分析(1)教材内容结构特点:《分草莓》是北师大版义务教育课程标准实验教科书二年级下册第一单元第3课的内容,是在学生已经掌握了利用乘法口诀求商的基础上,在分数目较大物品的过程中探索试商的方法。(2)在教材中的地位和作用:本课教学是在让学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：分草莓

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2018-05-22 10:20:00

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学校：大石桥市实验小学

分草莓教学设计一等奖

未知

2018-05-22 10:20:00

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关键词：分草莓教学设计一等奖

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教学设计模板

1、教学内容北师大版第一单元第三课《分草莓》

2、教材分析

(1)教材内容结构特点:《分草莓》是北师大版义务教育课程标准实验教科书二年级下册第一单元第3课的内容,是在学生已经掌握了利用乘法口诀求商的基础上,在分数目较大物品的过程中探索试商的方法。

(2)在教材中的地位和作用:本课教学是在让学生经历有余数除法试商的过程,积累试商的经验,逐步达到熟练程度。使学生理解和掌握有余数除法的试商方法,体会余数比除数小。,在本单元处于举足轻重的地位。

3、学情分析

(1)学生的认知基础:二年级的学生,抽象思维能力差,有意注意时间短

(2)学生学习遇到的困难:大多数同学能算出结果,但是对于试商的方法掌握的还不是很好,觉得试商困难。

(3)学生的活动经验基础:可以估一估商是几,调动学生积极参与数学活动的兴趣,帮助学生理解重点,突破难点。

4、教学目标

(1)知识与技能:商探索有余数除法的试上试商方法,积累有余数除法的试经验。

(2)过程与方法: 通过引导学生估算、猜测的意识和能力。

(3)情感态度与价值观(核心素养):联系生活实际解决简单的问题,并从中体验成功的喜悦。

5、教学重点难点:

(1)教学重点:探索有余数除法试商方法

(2)教学难点:合理估算与灵活试商

6、教学方法(个性化的教学)孩子的天性是好奇,好探究,好分享,教学中我把情景给孩子,让孩子提出问题,从这些问题中选取能够体现重要学习目标的问题,鼓励学生自主探究,然后交流分享

7、媒体资源:白板PPT课件flash课件

8、教学过程

关于本教案的常见问题

Q：分草莓教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分草莓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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