算得对吗第一课时导学案｜教案在线预览

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新北师大版小学数学二年级下册第五单元第56-58页。教学目标1.结合现实情景和加减法的验算过程,体会验算的必要性和认真计算习惯的重要性。2.探索加减法验算的多种方法,提高计算的准确性。3. 能结合具体情境进行估算, 判断计算结果的对错, 逐步养成验算的习惯。教学重点三位数加减法的计算方法以及验算方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：算得对吗

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2018-05-17 09:28:00

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学校：*长岭乡中心小学

算得对吗第一课时导学案

未知

2018-05-17 09:28:00

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关键词：算得对吗第一课时导学案

正文

新北师大版小学数学二年级下册第五单元第56-58页。

教学目标

1.结合现实情景和加减法的验算过程,体会验算的必要性和认真计算习惯的重要性。

2.探索加减法验算的多种方法,提高计算的准确性。

3. 能结合具体情境进行估算, 判断计算结果的对错, 逐步养成验算的习惯。教学重点

三位数加减法的计算方法以及验算方法。

教学难点

探索加减法不同的验算方法。

教学方法

创设情景、分析比较、自主探究、合作交流。

教学准备

多媒体课件、小黑板、计数器。

教学课时

1课时

教学过程

一、课前训练

用竖式计算:587-129= 427+138=

学生交流算法。

二、创设情景,预习交流

学生独立解决,让同学上黑板板书。

五、实践应用,巩固新知

完成课本第57页,试一试。

1. 学生独立思考,全班交流错在哪?

2. 说一说,减少计算错误有什么好方法?

六、巩固内化,发展思维

完成课本第57-58页“练一练” 5-6题

七、课堂总结

通过这节课的学习你有什么收获?还有哪些地方令你感到困惑? 八、布置作业

完成课本第57-58页“练一练” 1-4题

板书设计

谁算得对

118+138=256(元)

1 3 8 2 5 6 + 1 1 8 - 1 1 8

2 5 6 1 3 8 答:应付 256元,售货阿姨算得对。 256+44=300(元)

3 0 0 2 5 6

- 4 4 + 4 4

2 5 6 3 0 0

答:付给售货阿姨 300元,找回 44元。

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关于本教案的常见问题

Q：算得对吗第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《算得对吗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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