9 小草和大树优秀教案说课稿

《小草和大树》教学设计

一、教材分析

《小草和大树》讲述的是英国女作家夏洛蒂·勃朗特在逆境中奋发努力、脱颖而出的艰辛历程, 歌颂了逆境成才的奋斗精神, 展现了主人公敢于冲破旧势力的勇气与胆识。她用自己和两个妹妹的成功证明了无论是“小草”还是“大树”,无论是男人还是女人,一样可以有自己的事业, 一样可以实现自己的理想,一样有自己的人格和尊严。只要努力奋斗, 在逆境中也能创造奇迹。这篇课文与本单元另两篇课文一起, 共同表达了“奋斗与生存”的教育主题。

二、教学目标

1. 学会本课9个生字,两条绿线内的7个字只识不写,理解由生字组成的词语。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 初步感知课文,理清文章脉络。

三、教学重难点

重点:学会本课生字,理解词义。

难点:理清文章脉络,把握主要内容。

四、教学过程

一、激趣导入

1. 出示图片(小草和大树) 图片上是什么?那么你对小草和大树有什么了解?

小草:普通平凡渺小默默无闻大树:高大挺拔被人重视视为桥梁

是啊, 小草如此渺小、平凡,它能长成参天大树吗?在自然界里确实不能。但是在文学的世界里,就有这样的三姐妹硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成了“大树”。

2. 今天,我们就跟随着作者谈雨山一起去感受一下夏洛蒂创作《简。爱》的艰辛历程。(板书课题)生齐读课题。

3. 通过预习我们知道本文的主人公师夏洛蒂. 勃朗特。我们先来简单了解一下主人公。(课件)

4. 作者在本文主要写的就是夏洛蒂如何在逆境中走向成功的,那为什么要把课题定为“小草和大树”呢?要想把这个问题解决,把文章读好,我们先要翻过三座大山。

二、自学

请同学们自由大声朗读课文完成朗读要求

1、读课文,画出生字词,读准字音。

2、再读课文,不理解的的字词,联系上下文或借助工具书理解词义,提出不理解的问题。

3、检查出示:

第一座大山

堪称逆境撇下前辈

狭窄权衡铅笔钢铁

(1)指名读赛读齐读

(2)有些字不太好写,你有什么想提醒同学们注意的吗?

(3)这些词语对于同学们来说很简单,读得非常棒。那英国人的名字可不好读了。你有信心把它读好吗?出示预览:

夏洛蒂. 勃朗特罗伯特. 骚塞艾格尼斯. 格雷艾米莉. 安恩

同学们读得很好,还有几个词语你也来试一试,看看有没有什么发现。出示

嗷嗷待哺节衣缩食惴惴不安寥寥无几(夏洛蒂的逆境) 要强好胜孜孜不倦脱颖而出大名鼎鼎(夏洛蒂的成功)

(3)你发现这些词语有什么特点?

(4)这些词语你都理解了吗?

第二座大山

课件出示上面八个词语的意思。

第三座大山

(5)读好长句子(课件出示)

4、同学们翻过了三座大山,现在再来读读课文,相信同学们读的更好。接下来请同学们给课文分分段, 提示你, 可以把夏洛蒂姐妹经历逆境作为一部分。(省自由朗读完成任务, 然后同桌交流)

一(1)概述了简爱的作者夏洛蒂勃朗是一位在逆境中成才的典范。

二(2-4)讲述了生活在极其贫困家庭的夏洛蒂勃朗特坚持学习、写作,不断遭受打特姐妹经过慎重思考,从写诗改为写小说击与失败。

三(5-7)讲述了夏洛蒂。勃朗特姐妹经慎重思考,从写诗改为写小说,争分夺秒,孜孜不倦,终获成功。

5、看来同学们是很用心的分析课文了。那么现在就让老师听听你读的如何,谁愿意把自己最喜欢的段落读给大家听一听?(学生评价读的如何)

6、同学们读得太棒了, 那么本课的主要内容是什么呢?自己想一想然后小组讨论一下。本课讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂。勃朗特在沉重的生活压力下,坚持学习,尝试写作。当她满怀希望地想得到大诗人指点师, 却遭受了巨大打击。但她没有失去信心, 而是与两个妹妹更加发奋努力,最终脱颖而出,成为震动英国乃至世界文坛的作家的故事。

三、小结

在自然界中, 小草是永远不会长成大树的, 但是在文字界里, 夏洛蒂却创造了生命的奇迹,硬是把“小草”浇灌成了“大树”。这其中经历了哪些艰辛,又克服了哪些困难?我们下一节课,再去进一步学习。

四、课堂检测课件出示

五、布置作业。