20 蜘蛛开店板书设计

蜘蛛开店

一、教学目标

1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 理解课文内容,展开想象叙写故事。

3. 培养学生的想象力和创造力。

二、重难点

重点:理解课文内容。

难点:理解蜘蛛的内心的变化过程。

三、活动过程

1、复习导入

(1)师:我们已经学过了一些童话故事,今天我们继续来学习关于蜘蛛的课文《蜘蛛开店》。你们知道蜘蛛的特点吗?为什么它会来开店呢?除了蜘蛛,故事中还有哪些动物呢?

(2)今天我们继续学习蜘蛛开店。揭示课题:蜘蛛开店。

2、学习课文,领会蜘蛛开店的困难。

(1)思考问题:

读课文,找一找,课文讲了一件什么事情?

(2)学生自由读课文,分小组讨论:

①读课文,找一找,看看蜘蛛都开了哪些店?

②蜘蛛开的每一个店铺都迎来了不同的顾客,都迎来了哪些顾客?③这三个顾客各有什么特点?它们要求蜘蛛给它编织什么?蜘蛛编织了多长时间?

④想一想,蜘蛛看到哪位顾客来了就吓得匆忙跑回网上?为什么蜘蛛会被吓到?

⑤读了这个故事,你有什么感受?

(3)学生分小组交流汇报。

①蜘蛛依次开了:口罩编织店、围巾编织店、袜子编织店。

②蜘蛛开口罩编织店时,来了河马,引导学生了解河马的特点——嘴巴长,所以编织的口罩比较大,而且也费力费材料。蜘蛛整整用了一天的工夫。

③在开围巾编织店的时候,迎来了长颈鹿顾客,长颈鹿的特点是——脖子特别长。从文中脖子和大树一样高了解到的。引导学生观察大树的高度,从而更加清晰地认识长颈鹿的脖子特别长,长颈鹿的围巾足足忙了一个星期。

④蜘蛛看到顾客蜈蚣后,吓得跑回了树上。

⑤引导学生理解:从蜈蚣的四十二只脚想象,要给蜈蚣织多少袜子啊!所以才会把蜘蛛吓跑。

(4)读了这个故事,你有什么感受?引导学生自由谈感受。

①蜘蛛连续开了三次店都没有成功,说明创业并不是那么容易的事。②蜘蛛开店遇到困难就退缩了。

③蜘蛛很倒霉,每次开店都遇到了最难伺候的顾客……

3、再读课文

①理解:蜘蛛三次开的店都是编织店,你知道蜘蛛为什么要开编织店吗?

②引导学生理解,蜘蛛平时就是靠织网来捕捉小昆虫为生的,所以编织是它的强项,是它的老本行,所以蜘蛛才开的编织店。

③再读课文,说一说:你喜欢这样的蜘蛛吗?为什么?

④小结:这只蜘蛛在遇到困难时就退缩了,它没有挑战困难的勇气。我们最好不要向这只蜘蛛学习,要学会迎难而上,而不是一味退缩。四、课堂延伸

续写故事,接下来会遇到哪些动物?又有哪些有趣的事情呢?