14 学会合作教学设计第二课时｜教案在线预览

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14、《学会合作》教学目标:1、学会本课2个生字,理解由生字组成的词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文,并在熟读的基础上练习当众演讲。3、初步认识演讲词的结构特点,学习文中列举典型事例说明观点的方法。4、理解“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”的道理,培养学生团结协作、自我牺牲的精神。

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 学会合作

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2026-07-07 10:17:37

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学校：石台县矶滩中心学校

14 学会合作教学设计第二课时

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关键词：14 学会合作教学设计第二课时

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14、《学会合作》

教学目标:

1、学会本课2个生字,理解由生字组成的词语的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,并在熟读的基础上练习当众演讲。

3、初步认识演讲词的结构特点,学习文中列举典型事例说明观点的方法。

4、理解“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”的道理,培养学生团结协作、自我牺牲的精神。

教学重难点:

能结合课文内容理解“我从你们身上看到了一种可贵的合作精神”的意思,分析课文所举两个事例的不同侧重点,领悟这两个事例在文章中的作用。

教学时间:两课时

第一课时

一、揭示课题,导入新课

1.板书课题:学会合作

2.课前小游戏。

要求:用一个手指把气球举起来。

3、师小结

二、初读课文,理清思路

1、出示自学要求:

(1)完成作业纸。

(2)借助课后生字的拼音,将课文读正确,读流利。

(3)思考:课文围绕“合作”讲了几方面的内容,理清课文层次。

2、检查自学效果:

三、学生自主交流。

四、默读课文,找出重点

1自由默读课文。

2、找出文章中带问号的句子,想想它们在文章中有什么作用?你认为哪个问题最重要?

五、研读事例,感悟合作

1、过渡:怎样才能“卓有成效”地合作呢?请同学们快速浏览课文第4、5、6自然段,用文中的一句话来回答这个问题。

(成功的合作不仅要有统一的目标,要尽力做好份内的事情而且还要心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神。)

2、为什么不直接说道理,而要选择两个事例来说明呢?

(因为4、5自然段的两个事例分别说明了第6自然段的两层意思,用事实说话更能让人信服。)

3、作者只举前一个例子够不够?为什么?

4、学生交流:不够。因为只举前一个例子只说明合作需要有协作精神,而后一个例子是说明合作需要有自我牺牲精神的,只有举两

个例子,才能把问题说得很全面)

请同学们把两个事例蕴含的道理再来完整地读一读,牢记住这句话。(齐读第6自然段)

六、体会演讲稿写法

关于本教案的常见问题

Q：14 学会合作教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 学会合作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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