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关键词：习作6PPT专用课堂实录内容

正文

好作文是这样练成的

——《我最喜欢的一个人》作后讲评

射阳县明达双语小学洪学华

一、学情分析:

五年级的学生审题能力较强,作文没有跑题现象。通过批改,老师感受到同学们拟题的精妙,语言的精彩,选材的精准。

习作目标

⒈通过讲评,提高学生写人的能力;学会更好地通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点,通过具体事例表现人物的品质。

2、继续锻炼、培养学生修改文章的能力。

一、表扬导入

导语:批改同学们精心写成的作文,真是一种享受。(板书:精心)从作文中老师感受到同学们拟题的精妙,语言的精彩,选材的精准。(板书:拟题精妙语言精彩选材精准)

二、拟题精妙

1.导语:同学们猜一猜,老师批改作文时,先批改哪些作文。

2.生猜

3.导语:这是一篇自由命题作文,许多同学的题目为《我最喜欢的人》《我最崇拜的人》,这些题目比较保险,但不会出彩。(出示部分同学题目)说说好在哪里。

4.生点评:富有哲理,设置悬念,激发阅读兴趣

5.师小结:题好一半文,不由你不看。

三、语言精彩

1.导语:作文,要写出自己得意的句子,因为这些句子,你会感受到写作的乐趣;因为这些句子,读的人会喜欢你这个作者。老师记住了这些句子。

(出示风趣的句子,生读)

2.生交流好在哪里。

3.师小结:同学们的笑声就是对这几句话的肯定,语言是幽默风趣的,是可以让人笑的。

(出示有节奏、有韵味、有内涵的句子,生读)

4.生点评:

(1)有韵味,有画面,朱垚被人欺负的样子如在眼前。

(2)有韵味,有节奏,用精炼的语言点明了文章的中心。

(3)四字词语,短促有力,反复强调,适合表达欣喜的心情。

5.师小结:语言是有节奏、有韵味、有内涵的。这些句子既是自然的流淌,更是精心设计的,既能吸引眼球,又有特殊的表达效果。文章中如果能有三个这样的句子,阅卷老师会给你加分。

(出示有时代感的句子,生读)

6.导语:这两句话中的语言有什么特别的地方?

7.生交流。

8.师小结:语言是有时代感的。“中国好声音”“中国好舞蹈”“中

国好男人”可能有一天会有人称洪老师为“中国好老师”。现在比较流行“颜值”这个词,你们是高颜值的小鲜肉,我是低颜值的老腊肉。

四、选材精准

1.导语:作文要求通过具体事例表现人物品质,我们来看看这三位同学选择的材料。

(出示幻灯片)

2.生点评:

(1)《“神经质”舅舅》选材与喜欢或崇拜的人无关。

(2)《老爸是教育专家》选材符合作文要求。

(3)《神考老爸全不怕》选材符合要求。

3.师小结:材料围绕中心转

五、满分赏析

(出示第一篇满分作文,生读)

1.生交流

2.师小结:写人要写事。事要给人留下深刻的印象,要细节。陈思宇用一连串的动作写细节,让我们感受到他老爸厨艺的精湛。

(出示第二篇满分作文,生读)

3.生交流

4.师小结:语言、动作、神态完整地展示了实验的过程。老师最欣赏的是省略号的运用。省略号处大家都知道的就不写,此处省略一千字,自己去想。如果一个学生作文时连标点都考虑,那他离写作品

的日子就不远了。)

六、留言激励

1.导语:在讲评的过程中,你认为自己的作文还有哪些提升的地方,拿出笔来改一处。

2.生交流

3.师小结:好文章是写出来的,更是改出来的。

(板书:文章不厌百回改)

4.结束语:最后借胡梦蝶同学的一句话送给大家。

(出示幻灯片,齐读)

板书设计:

我最喜欢的一个人

(作后讲评)

拟题精妙

精心语言精彩

选材精准

资料摘要

习作6PPT专用课堂实录内容

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正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_15127

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关于本教案的常见问题

Q：习作6PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

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