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关键词：简单的计算教案3

正文

《人民币的简单计算》教学设计

教学目标:

1.知道人民币单位间的换算,会进行一些简单的计算。

2.知道物品价格的表达形式。

教学重点:有关人民币的简单计算。

教学难点:统一单位的计算方法。

课前准备

教具准备:多媒体课件;教具;

教学过程

一、复习引入

上节课我们一起认识了人民币,你能说说人民币的单位有哪些吗?

二、新课教学

1、课堂回顾

上节课我们认识了哪些人民币,并请学生大声的认出来。

2、课件出示图片

3、小明的爷爷给了她一些1角的零钱,她数一数一共有15角,小明想换成整钱,可以换成几元几角?(课件出示相关图片)

你是怎样想的呢?小组合作说一说。(10角=1元,15角=1元5角,可以换成1元5角)

3、换钱游戏。

同学们真聪明!生活中我们经常需要换钱,现在我们就来做个换钱游戏。教师指学生配合示范:

生:你好!我有4元8角,想换成角票。

师:当然可以,给你48角。你算算对吗?

生:1元等于10角,4元就是40角,再加上8角就是48角。

师:你好!我想把我的35角零钱换成整钱可以吗?

生:没问题。10角换1元,30角换3元,一共换3元5角。

三、巩固应用,拓展提高

1、创设情境:

师;同学们,学会了换钱,你们最喜欢去哪些地方?

生:超市

课件出示货品图片和价格标签,让学生认一认,学生自由说自己认识的价格标签,表示多少钱?

2、教师相机引导学生找到规律:

小圆点左边表示几元,小圆点右边第一位表示几角,第二位表示几分。现在一般情况下物品的价格都标到角。

3、游戏巩固:看看谁的反应快。

四、家庭作业

和父母一起做换钱游戏!

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