3 烟台的海教案推荐｜教案在线预览

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《烟台的海》第一课时教学设计贵池区牌楼镇穿山小学林卫东[教学目标]:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习本课生词,理解由生字组成的词语。3、了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质文化生活,激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。[教学重点、难点]:重点:引导学生读懂课文中心句难点:体会文

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所属课文：3 烟台的海

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2018-03-30 11:42:00

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学校：贵池区牌楼镇穿山小学

3 烟台的海教案推荐

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2018-03-30 11:42:00

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关键词：3 烟台的海教案推荐

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《烟台的海》第一课时教学设计

贵池区牌楼镇穿山小学林卫东

[教学目标]:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学习本课生词,理解由生字组成的词语。

3、了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质文化生活,激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。

[教学重点、难点]:

重点:引导学生读懂课文中心句

难点:体会文章重点段落在写作上采用人景结合的方法。

[教学准备]:

1、布置学生预习

2、制作多媒体课件

[教学过程]:

一、导入新课

同学们,你们去过大海边看过那波澜壮阔的大海吗?(看过的可以说一说,在哪儿看过,你看到的海给你最大的感受是什么?)看来没有看过大海的同学还真多,下面我们一起随着大屏幕领略一下大海的无穷魅力吧。今天老师将带着大家走近烟台的海(板示:烟台的海),一起去领略那里海的独特魅力。

二、整体感知

(一)教师范读课文

(二)初读课文,掌握字词

1、多音字组词

2、词语解释

3、近反义词

(三)再读课文,理清结构

全文共6个自然段,按“总--分--总”的结构,可分为三部分。

三、认知贯通

(一)学习第一自然段

1、奇读

2、读懂了什么?

(二)学习第二自然段,感受“独特”

1、朗读,想一想,这一段除了写海,还写了什么?(海,人)

2、各自读介绍海的部分

3、人们在冬天的海边又是如何的?读第二层

4、烟台冬天的海特有的景观是哪几句?从这些句子中感受到烟台海的哪些特点?

你是从什么哪句话感受到的?

5、有感情的朗读这一段

(三)用上面的方法自学介绍春夏的两个自然段

1、学生自学

2、分小组讨论,汇报

3、小组成员分工读、说、背、全班汇报

(四)自读第五自然段

1、找出句子,朗读并体会海的特点

2、“秋天的海平添了几分充实与忙碌”,这又表现哪里呢?

3、描写朗读

4、把第2~5自然段连起来读一读,想一想:作者为什么将冬天的海放到一开始来介绍呢? (五)学习第六自然段

1、齐读第六自然段

2、联系全文,体会这是怎样的画,怎样的背景,怎样的舞台。

四、课外作业

关于本教案的常见问题

Q：3 烟台的海教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 烟台的海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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