习作6教学目标｜教案在线预览

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苏教版六年级语文上册《习作六》灵山县佛子镇寄宿小学黄秋莹教学目标:1、从兴趣出发,培养学生的观察力,养成观察好习惯。2、学会场面描写的方法,能捕捉精彩镜头,并运用进自己的文章中。教学重点:把游戏的场面写清楚,写具体。教学难点:细心观察、大胆表达、快速习作。教学准备:1、“抢坐”视频2、学习资料教学课

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作6

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2018-04-17 15:51:00

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学校：灵山县佛子镇清湖小学

习作6教学目标

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关键词：习作6教学目标

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苏教版六年级语文上册《习作六》

灵山县佛子镇寄宿小学黄秋莹

教学目标:

1、从兴趣出发,培养学生的观察力,养成观察好习惯。

2、学会场面描写的方法,能捕捉精彩镜头,并运用进自己的文章中。教学重点:

把游戏的场面写清楚,写具体。

教学难点:

细心观察、大胆表达、快速习作。

教学准备:

1、“抢坐”视频

2、学习资料

教学课时

两课时

教学过程

一、谈话导入

同学们,你们是不是习作很难写?(生答) 其实习作一点都不难,只要你掌握了方法就不难。好现在请同学们了聚焦你们手中的资料去看着在这篇习作中小作者运用了什么描写方法和运用了什么修辞手法?

(生做题)

二、运用思维导图,领悟写法

出示片段,说说用了什么描写方法和修辞手法

1、引导回答

2、总结方法：这是复这个拔河比赛的场面描写，作者对人物进行了语言、神态、动作、心理的描写，在进行这些描写时用上比喻、夸张的修辞手法，把一个紧张、热闹的场面写活了。三、观看视频《抢坐》

还记得星期一我们在操场做的“抢坐”游戏吗？现在要以“抢坐”为题写一篇习作，你认为可以分成几个部分来写？ (

第一部分：

1、游戏前我们可以写些什么？（接着相机板书）

2、你们做游戏的过程已经被老师拍成了视频，待会你们在观看视频时，要注意现察人物的神态动、动作还要听听他们在说了些什么?

学生观看游戏视频

3、视频看完。现在请同桌之间互相交流一下：在抢生游戏过程中，谁给你留下深刻的印象？他的表现怎样？你的表现怎样？

指名说说

理清思维导图:在“抢生”进程你要写谁?可以抓住什么来写?

(接着相机板书)

我们理清思路就要开始写了,请你把游戏过程写成一个精彩片段,先看看你们手中的评分标准:

生写,师巡视。

四、习作讲评、修改。

参照评分标准,着重描写方法、修辞手法,注意正确使用修改符号。

1、同桌互改。

2、选“好”“一般”各一篇,投影全班改。

用对人物进行了什么描写? 用上了什么修辞委法

五、总结

今天我们在进行场面描写时主要抓住了人物的语言、动作、神态等的方面的描写,在这些描写当中适当运用恰当的修辞手法(比喻、夸张、排比

等)把场面写生动县体了。如果把这篇习作写完整,也要注意写作布局,如游戏前:写事四要素、规则;游戏中:描写方法、详略得当;游戏后:感受。

板书:

场面描写

关于本教案的常见问题

Q：习作6教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作6》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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