①秋天到教案设计范例是什么类型的资料？

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①秋天到教案设计范例｜教案在线预览

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关键词：①秋天到教案设计范例

正文

秋天到

教学目标

1.认识9个生字,会写7个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3.在朗读、对对子中体会秋天的特点,体会秋天的美丽。

4.热爱大自然,做一个热爱生活的人。

重点难点

1.认识9个生字,会写7个生字。

2.通过朗读认识秋天的特点。

教学准备

生字卡、课件等。

课时安排

2课时

第一课时

课时目标

1.认识9个生字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.初读课文,了解秋天大自然的变化。

重难点

1.认识9个生字。

2.流利地朗读课文。

教学过程

一、看图导入

课件出示秋天的图片,生观察交流,师相机引出秋天,揭示课题并板书《秋天到》,师板书,生齐读课题。

二、初读课文

1.师范读课文,生听读识字。

2.生评价师读然后像老师一样自读课文,要求读准字音,读通顺句子。

3.认识生字:

A.小组合作识字

B.班内交流识字方法。

C.师引导找多音字,并出示有多音字的句子让生练读。

D.出示字卡,做识字游戏。

4.再读课文,把课文读通顺。

三、读文初步感知

1.课件出示图,指导生按顺序观察说说发现了什么?

2.再读课文,你知道了什么?先用文中的句子说说,再用自己的话说说周围的变化。

四、作业

在校外观察,你在什么地方找到了秋天,想办法把它带到学校来。

第二课时

课时目标

1.有感情地朗读课文,体会秋天是天气转凉的季节,是丰收的季节,是美丽的季节。

2.正确书写生字“秋、歌、唱、九、收、浪。

重点难点

1.有感情朗读课文,感受秋天的特点。

2.正确书写生字。

教学过程

一、复习导入

1.出示字卡,生认读。

2.指名读课文。

3.交流自己找到的秋天。

二、细读课文,感悟理解

1.师问:一年中哪几个月是秋天?生交流,师相机板书:八月、九月、十月秋天的大自然是什么样子呢?

2.小组合作学习

3.反馈交流,师相机指导:第一节重点了解天气变化及蟋蟀的活动,第二节结合文中插图了解农民伯伯在干什么?心情怎样?怎么读出来?根据学生回答指导朗读,着重从快慢、轻重上进行指导。第三节重点了解这一节描写了哪些景物?有什么特点?大雁排成行去干什

么?除了书上讲到的这些,你还了解到哪些关于秋天的知识?指导学生说话练习,思维拓展。三、整体朗读课文,找对子

1.准备自己喜欢的小节

2.朗读评价

3.交流找到的对子,练习背诵。

四、学写生字

1.出示生字,齐读一遍。

2.观察交流,哪个字不好写?怎样才能写好?

3.师范写,生评价。

4.生练写,师巡视指导。

五、作业

选择自己喜欢的方式表达对秋天的喜爱:

A.画秋天

B.编儿歌

C.搜集秋天的图片、资料,做剪贴报。

D.读1——2篇写秋天的文章。

板书设计;

八月:天转凉风变爽蟋蟀唱

秋天到{ 九月:鱼虾肥瓜果香田野黄

十月:枫叶红菊花黄大雁飞

资料摘要

①秋天到教案设计范例

①秋天到教案设计范例

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

①秋天到课件一等奖

①秋天到PPT课件和教学设计内容推荐

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关于本教案的常见问题

Q：①秋天到教案设计范例是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？