19 大象的耳朵ppt配套的教学设计方案

《大象的耳朵》教学设计

贾小庄小学任海珍教材分析:

《大象的耳朵》是一篇童话故事,讲述了一群小动物都说大象的耳朵耷拉着,有问题。于是,大象也对自己的耳朵产生了怀疑,想办法让自己的耳朵竖起来。结果反倒遇到了麻烦的故事。告诉学生适合自己的才是最好的道理。全文语言生动有趣,浅显易懂,大象的想法是在实践中感悟到的。一味听从别人的看法,不仅会给自己造成苦恼,还会带来很多的麻烦。由此及彼,启发学生,不能因为别人的观点而影响判断,不要盲目的去学别人。教学目标:

1.正确认读17个生字,读准多音字“似”“扇”,学写8个生字。

2.正确流利地朗读课文,读好小动物们对话中的问句。

3.以读、演的方式,引导学生明白大象的想法是怎么改变的,懂得“遇到问题要联系实际,不能盲目学别人,适合自己的就是最好的”的道理。

教学重难点:

理解课文内容,懂得“遇到问题要联系实际,不能盲目学别人,适合自己的就是最好的”的道理。

教学过程:

一、视频激趣导入,初读课文

1.播放视频动画

小蚂蚁是怎么取得比赛胜利的?

2. 摔跤比赛结束后,小动物对大象耷拉着耳朵有疑问。有什么疑问呢?让我们翻开课文一起走进《大象的耳朵》这个童话故事吧。

3.教师范读课文,学生注意生字的读音。

4.学生尝试齐读课文,思考:大象的耳朵有什么特点?出示大象耳朵的图片。

适时出示“耷拉”,理解这个词的意思。

二、学习课文内容,体会道理

1、出示课文第1自然段。

大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。

(1)读正确句子中“似”和“扇”2个多音字。

(2)出示:受伤的小鸟似乎能扇动翅膀了。

(3)引导学生发现句中多音字,并口头组词,总结“似”和“扇”不同读音正确使用的方法。

“似的”是助词,用在名词、代词或者动词后面,表示跟某种事物或者情况相似。一般只有“似的”是读翘舌音。“似乎”“相似”等词都读平舌音。

“扇”字当名词或者量词用的时候读四声调,比如:扇子、吊扇、一扇门。当动词用的时候都读一声调,如:表示用手掌打的“扇耳光”;表示鼓动别人去做不应该做的事的“扇动”“扇风点火”;表示摇动扇子的“扇风”等。

2、小动物们对大象的耳朵产生了疑问,,哪些小动物产生了什么疑问呢?找出课文中小动物们提出疑问的句子。

3、引导学生分角色读小兔子和大象的对话。

指导学生读好疑问句的语气,随文识字“咦”、“竖”

4、思考:听了小兔子的话,大象会怎么想呢?

5、看一看,小羊见到大象是怎么说的?大象还遇到了谁,它们又是怎么说的呢?

6、听了大家都这样说,大象是怎么想的?怎么说的?

引导学生在语境中理解“不安”、“自言自语”等词。

7、后来大象是怎么做的?引导学生自读自悟。

根据学生的回答随文学习生字“竿、舞、痛、烦”

大象的耳朵撑起来后,它的生活有了什么变化?

大象的耳朵孔里,经常有小虫子飞进去,还在他的耳朵孔里跳舞,吵得大象又头痛,又心烦。

这里指大象被烦得不能睡觉而焦躁不安。

8、正因为大象被烦得焦躁不安,他最后还是把耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把它们赶跑。

9、那么大象的耳朵有什么用呢?

小结:拓展大象的耳朵可以在天热时帮它散热,在遇到危险时可以扇动耳朵示威。

10、经过这次的折腾,大象终于明白了,出示句子。

“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”

引导学生结合生活实际来理解这句话的含义。

三、拓展延伸

1、发挥想象,当大象再次遇到动物伙伴们时,它们会说些什么?

创设情境,学生戴头饰表演,发挥想象,表演后续故事。

小结:大象在实践中感悟到“人家是人家,我是我。”再次坚定了自己的想法。

2、拓展故事《邯郸学步》

听故事,想一想,如果你遇到这个学步的少年,你会怎么劝说他呢?

3、出示生活中的情境,想一想你遇到这种情况,你会怎么说呢?

情境一:

生活中,我们小朋友也会遇到这种情况。明明和萌萌约好了去爬山。明明穿上运动服、运动鞋,萌萌穿着漂亮的花裙子、小皮鞋。他们汇合后,萌萌说:“明明,出去爬山要拍照的呀,你怎么穿这么难看的运动装啊?”如果你是明明,你会怎么说?

情境二:

开学了,同学们要申请班级小志愿者服务岗。有点口吃的小杰选择了倒垃圾的岗位。下课了,他的好朋友言言问他:“哎,你为啥不选择当早读领读员?你看在上面领读多神气!”你觉得言言说得对吗?如果你是小杰,会怎么回答呢?

四、识记字形,学写生字

1.字形难点

引导学生观察“扇、痛、遇”字形结构特点。

教师范写,引导学生发现生字的笔顺特点:左上包围的字,先写部首再写其他部件;左下包围的字先写其他部件,再写部首。

2.学生练写,教师巡视指导。

五、推荐阅读

《大象的耳朵》作者是冰波。原名赵冰波,是杭州人,现供职于浙江文学院,是国家一级作家,杭州作家协会副主席。主要作品有童话集《窗下的树皮小屋》、《毒蜘蛛之死》、《冰波童话》、《爱的故事》、《蛤蟆小姐减肥》,中篇童话《怪蜗牛奇遇记》、《长颈鹿拉拉》、《红蜻蜓,红蜻蜓》,长篇童话《怪蛋之谜》、《狼蝙蝠》等

板书设计:

19 大象的耳朵

坚定动摇、改变再次坚定

不能盲目学别人