走近生物技术ppt课件课堂实录

实验与探究题型解题策略

一、回顾教材经典实验

（一）观察类实验

实验名称

染色剂

生物材料

酵母菌、水绵、

叶片保卫细胞、鱼的红细胞等

观察DNA、RNA

在细胞中的分布

观察叶绿体

观察线粒体

观察质壁分离与复原

观察细胞的有丝分裂

观察细胞的减数分裂

无（观察固定装片）

低温诱导染色体数目变化

使用高倍镜观察几种细胞

（二）探究类实验

无

实验名称

比较H2O2在不同条件下的分解

探究酵母菌细胞的呼吸方式

探究生长素类似物促进

扦插枝条生根的最适浓度

培养液中酵母菌

种群数量的变化

（三）鉴定提取类实验

自变量

因变量

实验名称

鉴定还原糖

鉴定脂肪

鉴定蛋白质

绿叶中色素

提取和分离

（四）调查类实验

试剂

颜色

生物材料

实验注意事项

实验名称

调查人群中

遗传病的发病率

调查种群密度

调查对象

植物或活动能力

弱的动物

活动范围大的动物

统计方法

汇总法

样方法

标志重

记名计

计算公式

发病率=患病人数/被调查人数×1

样地中物种数目的多少

土壤中小动物

土壤中小动物

类群丰富度

（五）模拟类实验

1.细胞大小与物质运输的关系

2.性状分离比的模拟

（六）设计制作类实验

设计并制作生态缸，观察其稳定性

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归纳总结

1.(1)观察类实验中要求待观察细胞为活细胞的实验有哪些？

(2)观察类实验中要求待观察细胞为死细胞的实验有哪些？

2.（1）观察类实验中，除了

实验使用低倍镜即可外，其余均需要使用高倍显微镜。

（2）除观察类实验需用显微镜外，还有

（填实验名称）也用到了显微镜。

3.在哪些实验中用到了盐酸？

实验名称

观察DNA、RNA 盐酸浓度

质量分数8% 盐酸作用

①改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞； 使组织中的细胞相互分离开来

质量分数15%的盐酸和体积分数95%低温诱导染色体数目变化

的酒精按1：1混合成解离液

4. 在哪些实验中用到了酒精？

实验名称

脂肪的鉴定

绿叶中色素的提取和分离

观察细胞的有丝分裂

低

酒精浓度

体积分数50% 无水乙醇

质量分数15 酒精作用

洗去多余的浮色

提取色素

使组织

二、全国卷实验题型及解题策略

（一）实验分析题

例:（2015全国卷Ⅰ）为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定，每组处理的总时间均为135s，处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。处理方法和实验结果如下：

A组：先光照后黑暗，时间各为67.5s；光合作用产物的相对含量为50%。

B组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为7.5s；光合作用产物的相对含量为70%。

C组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为3.75ms（毫秒）；光合作用产物的相对含量为94%。

D组（对照组）：光照时间为135s；光合作用产物的相对含量为100%。

回答下列问题：

（1）单位光照时间内，C组植物合成有机物的量

（填“高于”、“等于”或“低于”）

D组植物合成有机物的量，依据是

；

C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要

，这些反应发生的

部位是叶绿体的

。

（2）A、B、C三组处理相比，随着

的增加，使光下产生的

能够及时利用与及时再生，从而提高了光合作用中CO2的同化量。

解题策略

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（二）实验设计题

例:（2016全国卷Ⅰ）已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中♀灰体：♀黄体：♂灰体：♂黄体为1∶1∶1∶1。同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性。请根据上述结果，回答下列问题：

（1）仅根据同学甲的实验，能不能证明控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性？

（2）请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同实验，这两个实验都能独立证明同学乙的结论。（要求：每个实验只用一个杂交组合，并指出支持同学乙结论的预期实验结果。）

解题策略

（三）补充完善题

例：（2016全国卷Ⅱ）BTB是一种酸碱指示剂。BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO2浓度的增高而由蓝变绿再变黄。某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用，进行了如下实验：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成蓝色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液变成浅绿色，之后将等量的绿色溶液分别加入到7支试管中，其中6支加入生长状况一致的等量水草，另一支不加水草，密闭所有试管。各试管的实验处理和结果见下表。

试管编号

水草

距日光灯的距离（cm）

1 无

20 2 有

遮光* X 3 有

100 4 有

80 5 有

60 6 有

40 7 有

20 50min后试管中溶液的颜色

浅绿色

浅黄色

黄绿色

浅绿色

浅蓝色

蓝色

*遮光是指用黑纸将试管包裹起来，并放在距日光灯100cm的地方。

若不考虑其他生物因素对实验结果的影响，回答下列问题：

（1）本实验中，50min后1号试管的溶液是浅绿色，则说明2至7号试管的实验结果是由

引起的；若1号试管的溶液是蓝色，则说明2至7号试管的实验结果是

（填“可靠的”或“不可靠的”）。

（2）表中X代表的颜色应为

（填“浅绿色”、“黄色”或“蓝色”），判断依据是

。

（3）5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化，说明在此条件下水草

。

解题策略

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课后练习

1.（2016全国卷Ⅰ）若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的试验中，下列操作顺序合理的是（

）

A.加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量

B. 加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量

C. 加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量

D. 加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量

2.（2014全国卷Ⅰ）下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是（

）

．．A.与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察

B.用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察

C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同

D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察

3.（2014全国卷Ⅱ）在生命科学发展过程中，证明

DNA 是遗传物质的实验是（

）

①孟德尔的豌豆杂交实验

②摩尔根的果蝇杂交实验

③肺炎双球菌转化实验

④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验

⑤DNA 的

X 光衍射实验

A.①②

B.②③

C.③④

D.④⑤

4.（2016全国卷Ⅲ）在前人进行的下列研究中，采用的核心技术相同（或相似）的一组是（

）

①证明光合作用所释放的氧气来自于水

②用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株

③用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质

④用甲基绿和吡罗红对细胞染色，观察核酸的分布

A. ①②

B. ①③

C. ②④

D. ③④

5.（2014全国卷Ⅱ）为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关，某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组（草药灌胃）、空白对照组（蒸馏水灌胃）和阳性对照组（免疫增强剂A灌胃），并检测免疫指标。

回答下列问题：

（1）研究发现，实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白对照组。这一结果至少说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能。非特异性免疫的特点是

。

（2）研究还发现：实验组小鼠的T细胞含量显著高于空白对照组，与阳性对照组相近。这一结果说明：该草药可能通过提高小鼠的T细胞含量来增强其特异性免疫功能。通常，在细胞免疫过程中，效应T细胞的作用是

。

（3）在特异性免疫中，T细胞可产生

因子，受到抗原刺激的

细胞可在该因子的作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生

，参与体液免疫过程。

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