1千米有多长教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

1千米有多长教学目标1、知道1千米=1000米,会用千米和米的简单换算。2、通过“手拉手”,“想一想”,“走一走”等活动,体验1千米有多长。3、感受数学与生活的紧密联系,进一步认识数学的价值。教学重点体验一千米有多长教学难点通过体验活动,形成对一千米有多长的感性认识教学准备课件教学过程一、创设情境,

资料类型：教学教案文档

所属课文：1千米有多长

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2019-11-04 16:31:04

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学校：信宜市径口初级中学

1千米有多长教案设计范例

未知

2019-11-04 16:31:04

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关键词：1千米有多长教案设计范例

正文

1千米有多长

教学目标

1、知道1千米=1000米,会用千米和米的简单换算。

2、通过“手拉手”,“想一想”,“走一走”等活动,体验1千米有多长。

3、感受数学与生活的紧密联系,进一步认识数学的价值。

教学重点

体验一千米有多长

教学难点

通过体验活动,形成对一千米有多长的感性认识

教学准备课件

教学过程

一、创设情境,导入新课

1、同学们,我们以前学过很多长度单位,都有哪些呢?

2、谁能用手比划一下1米、1分米、1厘米和1毫米大约各有多长呢?

3、谁知道它们之间的进率是多少?

4、当测量或形容比较短的长度时一般我们用米、分米、厘米、毫米。我们在测量比较长的长度时一般用什么单位呢?这节课我们就来学习“1千米有多长”。

二、自主学习,探索新知

1、体验1千米的长度

（1）用测步的方法感知10米有多长？

（2）估计100米有多少长？

（3）估计1000米有多少长？

估计1000米大约有多少步，学生结合刚才的亲身体验（10米、100米大约要多少人和走了多少步），来估一估1000米大约有多长，需要走多少步？

（4）体验感知1千米有多长

2、体会米与千米之间的关系

通过刚才的体验、感知,组织学生说一说米和千米有什么关系。

想一想:自己从家到学校有1千米吗?

三、巩固深化

2、填一填

3、小调查:从你家到什么地方大约有1千米?

四、拓展提高

五、课堂小结

通过这节课的学习,同学们有什么收获?六、布置作业

实地体验1千米有多长?

七、教学反思

板书设计

1千米有多长

1千米=1000米

1km =1000 m

关于本教案的常见问题

Q：1千米有多长教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1千米有多长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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