复习与测试教案2｜教案在线预览

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专题2：微生物的培养与应用（复习课）教学设计执教：广州市花都区秀全中学李亚女一、考情分析考纲要求1、微生物的分离和培养五年考情2018·I卷T39；2017·I卷T39 2016·I卷T39；2015·I卷T39 2014·I卷T39；2014·II卷T39 2、某种微生物数量的测定3、培养基对微生

资料类型：教学教案文档

所属课文：复习与测试

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2018-07-17 15:05:00

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学校：广州市花都区秀全中学

复习与测试教案2

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2018-07-17 15:05:00

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关键词：复习与测试教案2

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专题2：微生物的培养与应用（复习课）教学设计

执教：广州市花都区秀全中学李亚女

一、考情分析

考纲要求

1、微生物的分离和培养

五年考情

2018·I卷T39；2017·I卷T39 2016·I卷T39；2015·I卷T39 2014·I卷T39；2014·II卷T39 2、某种微生物数量的测定

3、培养基对微生物的选择作用

2016·I卷T39；2014·II卷T39 2017·I卷T37；2014·I卷T39 2013·II卷T39

二、教学目标

1、知道消毒和灭菌的不同之处，区分两者使用的范围。

2、说出制备培养基的步骤、培养基的成分及作用。

3、比较平板划线法和稀释涂布平板法的区别

4、判断筛选不同微生物时选择培养基的设计。

三、重点与难点

1、培养基的成分及作用

2、选择培养基对微生物的选择作用。

四、教学过程

教学程序

教师活动

学生活动

课前下发学案，布置填写基础知识填空，题目见学案

完成学案，回顾一、知识梳理

基础知识,暴露知

识盲点

二、考情分析

分析近5年考题，指出常考点

了解高考常考点

引导思考：培养微生物需要解决的两个问题是什基本能回答制备三、活动1

学习配制培么？总结补充还应注意培养条件。

培养基和要灭菌。

养基和无菌操作的方法

1、消毒与灭菌

引导学生区分消毒和灭菌的不同及使用范围。

完成连线题

梳理制备培养基和纯化大肠杆菌的过程。

2、培养基的成分及作用

计算菌落数

纤维素分解菌的分离和鉴别原理；分解尿素的细菌的分离原理。

考情分析

主要考查培养基的成分；

平板划线法和稀释涂布平板法的原理；

自查学案易错点，查阅课本

回顾基础知识

归纳培养基的四大类物质：碳源、氮源、水和无

机盐。还需满足PH、O2、特殊营养物质的需求。

随堂检测：（2017全国I卷，37）

详细题目见学案

引导学生进一步整理表格：培养基各种成分的作用。

四、活动2：培养基对微例题分析：以一道关于“筛选分解纤维素的微生生物的选择作用

物的”原理（2014全国I卷-39 详细题目见学案）为引子，让学生暴露知识盲点，针对学生的问题进行讲解复习。

解释选择培养基的概念，引导学生说出几种典型微生物的筛选方法：分解尿素的细菌、分解纤维素的微生物、真菌、耐盐菌。

举例说明当培养基的某种营养成分为特定化学成分时如石油，或改变培养条件时也具有分离效果。

引导学生填写网络，回顾整节课内容

五、活动3：构建知识网

络:

六、这节课你应该达到的

详见PPT 学习目标

引导学生比较平板划线法和稀释涂布平板法的原下节课内容：掌握微生物理、用途和共同点。

归纳测定微生物数量的方法。

的纯化培养和计数

完成关于“筛选分解纤维素的微生物的”培养基的设置

说出几种典型微生物的筛选方法

分析：牛肉膏蛋白胨培养基的营养组成。

关于本教案的常见问题

Q：复习与测试教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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