资料摘要
土壤中分解尿素的细菌的分离与计数教学目标：（一）知识与技能利用选择培养基分离细菌，运用相关技术解决生产生活中有关微生物的计数（二）过程与方法分析研究思路的形成过程，找出共性和差异性（三）情感、态度与价值观形成无菌不在的概念，养成讲究卫生的习惯教学重点：对土样的选取和选择培养基的配制教学难点：对分解尿
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 32
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-08 15:59:00
- 来源学校
- 学校：大连市第二中学
课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数第二课时 公开课
未知
摘要：暂无摘要
关键词：课题2 土壤中分�…第二课时 公开课
正文
土壤中分解尿素的细菌的分离与计数
教学目标：
（一）知识与技能
利用选择培养基分离细菌，运用相关技术解决生产生活中有关微生物的计数
（二）过程与方法
分析研究思路的形成过程，找出共性和差异性
（三）情感、态度与价值观
形成无菌不在的概念，养成讲究卫生的习惯
教学重点：对土样的选取和选择培养基的配制
教学难点：对分解尿素的细菌的计数
教学过程：
一、
课题背景
1.
目的：从土壤中分离出能够分解尿素的细菌；统计每克土壤样品中究竟有多少这样的细菌。
2.
CO(NH2)2 + H2O 脲酶 CO2 + 2NH3 二、
研究思路
1.
筛选菌株
寻找目的菌时要根据它对生存环境的需求，到相应的环境中寻找。
原理：人为提供有利于目的菌株生长的条件，同时抑制或阻止其他微生物的生长繁殖
培养基：培养分离出特定微生物 P22配方？选择培养基类型？
2.
统计菌落数目
（1）
显微镜直接计数法（直接、简单）
血细胞计数板 计入死菌+活菌
（2）
活菌计数法（间接、复杂）
原理：稀释度足够高时，一个活菌形成一个菌落（统计<实际的原因？）
方法：稀释涂布平板法（菌落数30-300之间，3个重复组）
计算公式：每克样品中的菌株数=C/V*M 3.
设计对照
排除实验组中非测试因素对结果的影响，增加可信度。（灭菌合格？选择作用？）
三、
实验设计
尿素在脲酶的催化下，形成氨，使pH增大，使酚红指示剂变红。
四、
操作提示
1.
无菌技术
2.
做好标记
3.
制定计划
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-08 15:59:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 32
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_160031
来自：学校：大连市第二中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数第二课时 公开课是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。