Writing课件配套优秀

Module3 Interpersonal Relationships-Friendship

Writing教学方案设计

法库县高级中学

邱月

课题名称

科

目

教学时间

学习者分析

Module3 Interpersonal Relationships-Friendship -Writing

英语

1课时（40分钟）

高二年级的学生，在英语写作方面已经有了一定的基础，如：连词成句，连句成篇的能力。但是对于短语和句式的应用还不够熟练，时态语态

上下文的一致性还有所欠缺。所以在对学生作文进行批改之后，进行好词好句的模仿和修改很重要。

年级

高二

教学目标

一、情感态度与价值观

1.在写作中体会友谊，体会友谊的珍贵。

二、过程与方法

1.从学生的实际情况入手，引导学生在体会友谊的过程中，逐步将友谊的过程记录下来，教师在修改之后返还给学生，指导学生在写作的第二堂课中通过模仿同学的好句子将自己的作文完美。

三、知识与技能

1.

在写作中形成自己写作的思维模式。

2.

在模仿过程中，将自己的错误转变成正确的句子并根据上下文加以应用，学以致用之后最终变成自己的东西。

教学重点、难点

教学资源

1.

学会运用本模块所学词汇和短语描述友谊的过程。

2. 能将自己的错误之处通过模仿和借鉴更改成正确的好句子。

3. 掌握好词好句的

的用法。

多媒体教学设备

教学过程

Review the composition written in the last lesson(回顾已写作文）

教学活动1 （4分钟）

教学活动2

Introduction for good sentences which were written by students (介绍（7分钟）

同学们自己写出的好句子）

。

教学活动3 Imitation(模仿）

（5分钟）

Work in groups and then each member of every group choose one sentence to imitate and finally form a composition using your own sentences.

教学活动4 Show Time (学生展示)

Let students show their imitated sentences and explain them. Also, （10分钟）

the teacher needs to correct the mistakes they made and gives some

helpful suggestions.

教学活动5

Perfect your results(完美作品) （10分钟）

The team members correct their sentences and finally form a

composition using their own sentences.

教学活动6 1.

Summary and homework （小结和作业）

The teacher draws a conclusion about the students’ results.

（4分钟）

Perfect the compositions and put them up on the classroom’s wall.