14 学会合作ppt配用优秀获奖教案

14.学会合作

----教学设计(第三课时)李建华教学目标:

1.在熟读的基础上练习演讲,联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。

2.初步认识演讲词的结构特点,学习文中列举典型事例阐述观点的方法。

3.凭借课文具体的语言材料,获得“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”的道理,培养学生团结协作、自我牺牲的精神。

教学重难点:

1.联系上下文理解课文所举两个事例的作用和他们所强调的重点的不同。

2.激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的精神。

教学准备:

关于我们身边合作事迹的幻灯片。

教学过程:

一复习“合作”,导入新课

1.今天我们继续学习《学会合作》。刚才铃声一响,我就发现每一位同学都做好了准备,静静地等待老师上课,像你们这样互相配合,让我们的课堂教学得以正常进行,就是“合作”。

2.现代人特别重视合作,强调从小就要学会合作。那合作到底有什么重要意义呢?让我们一起打开书找找合作的重要意义。

二认识合作的重要意义

1.请同学们迅速浏览课文,找出相关的句子。

(1)为什么合作?

学生甲:“我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的,都要和周围的人建立各种各样的关系。”“不论你从事什么职业,也不论你在何时何地,都离不开与别人的合作。”

(2)什么是合作?

学生乙:“合作就是互相配合,共同把事情做好。”

(3)怎样合作?

学生丙:“依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。”

2.结合小组发言的情况,强调合作的重要性,并用幻灯片出示句子:“小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很难有什么成就。”

3.老师小结:在我们的生活、学习中,会遇到许许多多的事情,如果大家都能互相配合,就会获得许许多多的成功,这是非常宝贵的人生道理,我们不仅要牢牢记住它,还要落实到行动中。

三从文中的事例理解合作,总结合作的方法,进一步理解课文

过渡:合作有这么重大的意义,那怎样才能卓有成效地合作呢?

1.请刚才合作成功的小组介绍合作方法,总结合作经验。(分工合作,能为其他组员着想,不计较个人得失等。)

2.出示书中插图,播放交响乐,老师读课文语句:“你瞧,指挥家轻轻一扬手里的指挥棒……合作得这样完美和谐?”

3.讨论:是什么力量使上百位乐师、数十种不同的乐器合作得这样完美和谐? 学生:依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。(板书:协作精神)

(1)理解“团体目标”的意思。(整个团体共同的目标。)

(2)乐团的团体目标是什么?(共同奏出和谐悠扬的乐曲。)

4.小结:正因为他们有着高度统一的目标和协作精神,才使得他们的合作这样完美和谐。这就是卓有成效的合作。

5.卓有成效的合作仅仅有协作精神行吗?我们来看一位外国专家做的实验。

(1)指名读第5自然段。

(2)实验成功后,外国专家用了什么话来评价中国孩子?(“真了不起!真了不起!我在许多地方做过这个实验,从未成功,至多逃出一两个人,多数情况是几个彩球同时卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。”)

(3)为什么说中国孩子了不起,从他们身上看到了可贵的合作精神?(相机板书:自我牺牲)

6.联系熟悉的事或人(如哈尔威船长、邱少云烈士、体育运动员等),进一步体会自我牺牲精神的重要性。(学生先说,老师补充。)

四自我评价,升华认识

请同学们对本节课师生之间的合作作出评价,找出不足,商量对策。

五课外延伸,拓展认识

继续小组合作,推荐代表进行演讲比赛,学习文中列举典型事例阐述观点的方法。

板书设计:

14. 学会合作

统一目标

合作协作精神更大的成功

自我牺牲精神