6 半截蜡烛课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

《半截蜡烛》教学设计教学目标:1、积累搜集的爱国名句和词语2、通过对课文语言文字的品读、感悟,抓住人物的动作、心理、语言等感受人物的爱国和机智。3、能够仿照《负荆请罪》将课文编写成话剧,改写自己最感兴趣的一幕剧。教学重点:1、积累搜集的爱国名句和词语2、通过对课文语言文字的品读、感悟,抓住人物的动作

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 半截蜡烛

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2021-02-23 23:35:20

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学校：睢宁县新城区实验学校

6 半截蜡烛课件配套优秀教案案例

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关键词：6 半截蜡烛课件配套优秀教案案例

正文

《半截蜡烛》教学设计

教学目标:

1、积累搜集的爱国名句和词语

2、通过对课文语言文字的品读、感悟,抓住人物的动作、心理、语言等感受人物的爱国和机智。

3、能够仿照《负荆请罪》将课文编写成话剧,改写自己最感兴趣的一幕剧。

教学重点:

1、积累搜集的爱国名句和词语

2、通过对课文语言文字的品读、感悟,抓住人物的动作、心理、语言等感受人物的爱国和机智。

教学难点:

能够仿照《负荆请罪》将课文编写成话剧,改写自己最感兴趣的一幕剧。教学过程:

一、交流课前所学

1、交流搜集的形容人物害怕、紧张地成语。

2、交流爱国的名句

(学生回答,集体背诵)

二、品读课文,体会细节刻画的作用

师:通过上节课的学习,我们从伯诺德一家身上读到了深深的爱国,作者抓住人物哪些方面描写体现他们这种情感呢?

(学生回答,教师板书:动作人物语言心理)

师:文中描写人物的心理的句子你找到了么?

师出示:

伯诺德夫人知道,万一蜡烛点燃到金属管处就会自动熄灭,蜡烛的秘密就会暴露,秘密情报站就会遭到破坏,同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。

伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。

师:从这两处心理描写的句子,你都读到什么?

(学生回答,相继点拨:情况危急的成语)

师:在化解这场危机的过程中你最欣赏谁?为什么?

1、默读课文3至7小节,画下相关的句子,写下批注。

2、全班交流

生:杰奎琳的贡献最大,因为是她最后成功地端走了烛台。

师:请大家想一下,杰奎琳在说话前神态是什么样的?

(引导学生体会杰奎琳的机智、勇敢)

生:杰克的贡献最大,尽管没有成功地端走蜡烛,但是他尝试端走,并且为妹妹做出了榜样。

(体会杰克的神态、动作)

生:伯诺德的贡献最大,因为她为孩子端走蜡烛做出了榜样.

(品析伯诺德的神态和动作)

三、学以致用,编排话剧

1、回忆话剧《负荆请罪》

2、总结话剧的特点

3、仿写话剧《半截蜡烛》

关于本教案的常见问题

Q：6 半截蜡烛课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 半截蜡烛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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