习作第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

《跟远方朋友一封信》教学设计教学目的1.懂得在信中有条理的表达内容,并写出真情实感。2.掌握信封的写法通过书信来与人交往和分享其中的快乐教学重点懂得在信中有条理的表达内容并写出真情实感。教学难点掌握书信的格式教学时间一课时教学课程一,导入通过在上节课手拉手活动的策划,我们感到跟祖国其他地方的小朋友走

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2020-07-12 12:52:37

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学校：大竹县二郎乡中心小学

习作第二课时公开课

未知

2020-07-12 12:52:37

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关键词：习作第二课时公开课

正文

《跟远方朋友一封信》教学设计

教学目的

1.懂得在信中有条理的表达内容,并写出真情实感。

2.掌握信封的写法通过书信来与人交往和分享其中的快乐

教学重点

懂得在信中有条理的表达内容并写出真情实感。

教学难点

掌握书信的格式

教学时间

一课时

教学课程

一,导入

通过在上节课手拉手活动的策划,我们感到跟祖国其他地方的小朋友走得更近了。

接下来,我们还要通过不同方式跟他们进行更多的交流。首先,我们要把自己的家乡介绍给远方的朋友。要他们了解,当然我们也期待着读到他们的回信,从中了解到他们的生活情况。

二.确定写信对象

远方的小伙伴和我们相隔遥远,千山万水把我们阻隔。我们怎样才能他们建立联系,认识他们。了解他们,了解他们呢?请大家出谋划策。

在报刊杂志,网上,电视节目和收集一些小伙伴的联系地址,你愿意把自己的“手拉手”活动构思告诉他们,与他们一同架起友谊的长桥吗?

三,回忆书信的格式

称呼。根据自己和收信人的关系,平时怎么称呼,在信中就怎么写

正文。这是信的主要部分

结尾。结尾可根据写信人跟随收信人的关系和具体情况,写上表示祝愿,勉励或敬意的祝颂语

署名。在结尾的再下一行的后半行写上自己的名字,署名前也可以写上跟对方相应的称呼

日期。可以写在署名的后面,也可以写在署名的下面

四.信封的格式

左上角收信人的邮政编码和收信人的地址,中间写收信人的名字,右下角写寄信人的地址和邮政编码。

五.实践练习

巡回指导

六.点评总结

关于本教案的常见问题

Q：习作第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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