15 埃及的金字塔ppt课件教学实录

教学目标:

1、走进文本,细细咀嚼感知金字塔工程宏伟、精巧的特点。体会作者是如何将金字塔宏伟、精巧的特点写具体生动的。

2、凭借语言文字材料感受古埃及人民的勤劳和智慧。

3、能正确、有感情地朗读课文

二、教学重难点

深入语言文字,体会作者是如何将金字塔工程雄伟、精巧的特点写具体生动的。

三、教学准备:

学生:收集埃及金字塔的资料;教师:课件

四、教学过程:

一、复习旧知,巧妙导入。

上节课,我们一起走进了埃及,(出示金字塔图片)埃及的金字塔给你留下了什么印象?

文中用哪些词概括了这些金字塔的特点的?

看来,埃及金字塔给同学们留下了深刻的印象。文章最后告诉我们——出示末段

师:为什么金能成为埃及的象征,又为什么说成是智慧结晶呢?这一节,我们就要和作者再一次走近金字塔,去细细地观赏、品味,感受金字塔的独特魅力。

二、自主探究,发现秘密

1、默读第二自然段,你发现了埃及金字塔有哪些秘密?

功用奇形状独一无二奇质疑:为什么要造成这种形状?

2、古埃及七十多座金字塔,作者在有限的篇幅内不可能一一都罗列出来,那么他采用什么方法来介绍它呢?作者以其中最大的是——胡夫金字塔为例来说明。这种说明方法叫——举例子。让我们细细走近胡夫金字塔,从中发现他的秘密,并把你发现的秘密在书上做好相关记号。

三、学习课文第三自然段。

课文的第三自然段主要介绍了埃及的金字塔宏伟而又精巧。请同学们认真默读课文的第3自然段,静心地思考,你从哪些地方感受到了金字塔这一工程的宏伟与精巧?作者又用了哪些方法来介绍的呢?

(一)说明方法。

1.品味数字。

共有70多座---数量之多;

高146米多,40层高---塔身之高;

走1千米——想想我们学校的操场一圈多少米?金字塔的一周可是操场的5倍呢!——规模之大;

230万块、2.5吨——每块相当于50公斤重的50个小胖墩的体重之和,一头巨象之重;总重量

达684.8万吨、地球一周、60万个(从海南排到漠北)”——巨石数量之多,重量之大;

10万人,30年时间——人数之多,时间之久。

①预设:学生从某个带有数字的句子入手谈。比如“这座金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦。”

“146米,40层”这两个数字让你体会到的是金字塔塔身之高,能形容一下你看到摩天大厦的感受吗?(高耸入云,抬头望不见顶)

小结:看,作者把金字塔和我们熟悉的大厦一作比较,就让我们形象、真切地感受到了金字塔的宏伟高大。

②现在你的脑海中屹立起了这样一个高大宏伟的建筑了吗?用什么词来形容一下你们看到的这个金字塔。(巍然屹立、傲对碧空)

能通过你的朗读让我们感受到金字塔的宏伟高大吗?(指名朗读,教师适当点评)

继续交流。

小结:作者就是运用了这一长串具体的数字,让我们从金字塔数量之多、塔身之高、巨石重量之大、数量之多、建造时间之久等多角度感受了金字塔建筑的宏伟,工程的浩大。(板书:列数字)③比较阅读:如果去掉这些数字,这样介绍可以吗?为什么?(出示改过的较为笼统的语段)小结:所以说恰当的运用“列数字”的方法能准确的凸显事物的特点,使事物形象更为鲜明,也更具说服力。说明文往往会采用列数字、作比较、举例子这类常见的说明方法。

(二)说明语言

“这些石块磨得很平整,石块与石块之间砌合得很紧密,几千年过去了,石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。”

(1)请你们自己再读一读这句话,你读出了什么?(建筑的精巧细密)

当时每一块巨石都磨得是多么的_______,石块与石块之间砌合得是多么的_______,紧密到了_______的程度。“锋利”这让我想到了一个词语:天衣无缝.

(2)“几千年”在向我们诉说着什么呢?(环境恶劣、风沙肆虐、侵蚀剥落、地震摧毁——巍然屹立、傲对碧空、千年不倒)“几千年”

你觉得这个工程怎样?(精巧、了不起、奇迹)

这仅仅是劳动的累积,技术的精巧吗?更蕴涵着什么?(古埃及人民高度的智慧、才能)

(板书:智慧)

(3)那么,去掉“锋利”、“几千年”这些词语,你觉得可不可以呢?

小结:“锋利、几千年”高度科学、准确的反映金字塔建筑的精巧,乃至蕴涵的智慧。说明性文章用词就要讲究科学准确。

四、学习四、五自然段。

1、默读课文4、5小节,找一找文中具体介绍了的建造方法?

运石:用木橇拉石头砌塔:堆土坡垒石块

2、感受当时的场面,学生画图演示并向同桌解说过程,说说你的感受。

3、这两段话同样也写得很简洁、朴实,让我们一读就明白了建造的过程和蕴含的智慧。

注意到这里的“据说”这个词语了吗?“据说”是什么意思?(众多说法中的一种,而且这些说法也没有确切的定论。)

能不能去掉?(不能。如果将未经证实的推想写成确实存在的事实,未免武断,令人难以信服。所以这样的表达反而让语言更加科学准确。)

4、其实在本文还有不少这种看似不确切,却充分体现了说明文语言的严谨准确的用词。能找到吗?读一读。

“这座金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦。”

“绕金字塔一周,差不多要走1千米的路程。”

“如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路,可绕地球一周;如果用火车装运,需要60万个车皮。”

三、学习第六自然段

让我们怀着崇敬与骄傲来赞美一下吧!(齐读最后一节)

四、课外延伸,丰富积累。

在世界文化遗产中,除了埃及金字塔,你还知道哪些?同学们可以多收集一些这方面的资料了,在阅读课上交流。

板书:外观宏伟

结构精巧