15 埃及的金字塔教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

《埃及的金字塔》教学设计教学目标:1.正确、流利地朗读课文。2.学会本课7个生字,两条绿线内的2个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3.理解课文主要内容。教学重点:正确、流利地朗读课文,学会本课7个生字,两条绿线内的2个生字。教具:多媒体第一课时教学过程:一、谈话导入、激发情趣。1、同学们知道四大

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 埃及的金字塔

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-18 20:53:00

来源学校

学校：海口市第二十七小学

15 埃及的金字塔教学设计及教案分析

未知

2018-04-18 20:53:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：15 埃及的金字塔教学设计及教案分析

正文

《埃及的金字塔》教学设计

教学目标:

1.正确、流利地朗读课文。

2.学会本课7个生字,两条绿线内的2个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3.理解课文主要内容。

教学重点:

正确、流利地朗读课文,学会本课7个生字,两条绿线内的2个生字。

教具:多媒体

第一课时

教学过程:

一、谈话导入、激发情趣。

1、同学们知道四大文明古国吗?

板书:古埃及、印度、巴比伦、中国

勤劳勇敢的四大文明古国人民创造了令人惊叹的伟大文明。说到中国,人们必然会想到举世闻名的建筑“万里长城”。说到埃及,人们又必然会想到同样举世闻名的建筑“金字塔”。

2、板书课题

今天我们一起走进非洲沙漠,一起到神秘古老的埃及去看一看。

二、突破自学障碍点,顺畅阅读

1.自由轻声朗读课文。要求:

(1)划出生字词,读准字音,认清字形

坟墓轮廓砌合宏伟吨角锥形矗立

(2)读通句子,难读的多读几遍,注意多音字。

埋(mái)葬埋(mán)怨大厦(shà)厦(xià)门缝(fâng)隙缝(fãng)

(3)查字典或联系上下文理解词语

(4)划出不懂的词语和句子

(5)听课文录音

2.检查自学效果

(1)学生汇报自己勾画的生字词,学生朗读

(2)提出不理解的词语,共同讨论交流解决

3.指导学生书写。

(1)提醒学生注意每一个字的笔顺以及笔画的细微部分。

如:“廓”的第十一笔要变成提。“宏”字的点都是右点。

(2)教师范写,边写边指导。

(3)学生完成课后描红,并临写两个。

4、形近字组词。

厦()砌()埃()

夏()切()挨()

彻()

三、把握文章主旋律,顺清脉络

1.过渡:埃及金字塔作为世界一大奇观,它究竟蕴藏着怎样的魅力呢?

2.细读课文,思考:

(1)第一自然段和最后一个自然段之间有什么关系?

(2)如果采用“掐头去尾法”,课文该怎么分段?分别写了什么?(△)

3、讨论交流,引导学生理解:首尾两小节互相照应。

①在概括段意的时候可以用文中的语句来概括。

②根据段意,尝试说说课文的主要内容。

第一段(第1自然段)第二段(2、3自然段)第三段(4、5自然段)第四段(第6自然段)

4、再读课文,用“——”出文中的过渡句,并试着用过渡句概括课文主要内容。

主要内容:本文介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法,赞扬了古埃及人民杰出的智慧。

四、巩固练习

1.抄写课后生字。

2.熟读课文。

五、小结并布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：15 埃及的金字塔教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 埃及的金字塔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

15 埃及的金字塔教学设计及教案分析