6 半截蜡烛名师教学视频（文字实录）

《半截蜡烛》(第二课时)

【教学目标】

1、在话题讨论中通过挖掘“轻轻地”、“从容地”、“镇定地”、“娇声”等词语的内涵,感悟伯诺德母子三人的机敏,勇敢,学习他们热爱祖国的精神。

2、感情朗读文中关于蜡烛的语句,充分感受这些语句传递出的危急、紧张的气氛,初步学习通过对代表性事物的反复描绘来营造氛围的写作手法。

3、抓住人物的表情、动作,揣摩人物的内心活动,并能准确生动地加以表述。

4、有条理地复述故事。

【教学重难点】

1、在话题讨论中通过挖掘“轻轻地”、“从容地”、“镇定地”、“娇声”等词语的内涵,感悟伯诺德母子三人的机敏,勇敢,学习他们热爱祖国的精神。

2、感情朗读文中关于蜡烛的语句,充分感受这些语句传递出的危急、紧张的气氛,初步学习通过对代表性事物的反复描绘来营造氛围的写作手法。

【教学过程】

一、回顾导入

1、回顾全文。同学们上节课我们学了《半截蜡烛》这篇课文,谁能用上“绝密”和“绝妙”这两个词语说说这半截蜡烛的特别之处?

(伯诺德夫人想出了一个绝妙的主意,她将装有绝密情报的小金属管藏在了半截蜡烛里。)

师:那么,这个绝妙的主意就万无一失了吗?

出示:万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭,秘密就会暴露,情报站就会遭到破坏,同时也意味着他们一家三口生命的结束。(指名读)

2、过渡:这情报也许是自己部队的作战计划,也许是敌人的又一个阴谋行动。现在,蜡烛已经被敌人点燃!(引读)万一蜡烛──(生齐读:燃烧到金属管处就会自动熄灭)这样──(生齐读:秘密就会暴露,情报站就会遭到破坏,同时也意味着他们一家三口生命的结束)

二、赏人物感品质

伯诺德夫人一家三口是如何与德军周旋保护情报的呢?默读三到七自然段找出相关语句,从中你体会到了什么?

1、阅读、批注

2、小组交流

3、大堂交流

(一)、伯诺德夫人

预设:

(1)若学生直接概括:伯诺德夫人说油灯亮些,用油灯来代替蜡烛。这时需要引导学生读原文

(2)“瞧,先生们,这盏灯亮些。”(抓住“瞧”“亮”字,用语热情亲切,将德军目光吸引到油灯上,乘机吹熄蜡烛,可见她十分镇定、从容、聪慧。)

指读、齐读

(3)还可以从哪里看出伯诺德夫人聪明机智?

(急忙)取、(轻轻)吹。(尽管情况危急,伯诺德夫人内心十分焦虑,但她还能表现得这么从容、镇定)。

师:多么镇定的伯诺德夫人啊,但她的内心是否也这么镇定?(外静内急)

(4)“伯诺德夫人知道……同时也意味着他们一家三口生命的结束。”(伯诺德夫人首先担心的不是自己,不是自己的幼小的儿女,而是“秘密”和“情报站”,这充分说明,在伯诺德夫人心中,“情报安全重于一切”。显示出对祖国的热爱与忠诚。)

齐读,感受伯诺德夫人的机智勇敢,沉着镇定

过渡:那么,一场危机过去了?(ppt出示)

生:轻松的心情没有持续多久,那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。“晚上这么黑,多点支小蜡烛也好嘛。”他说。(ppt出示,感受“似乎”一词的准确性。)

(二)、杰克

1、过渡:眼看危机化解了,但真是世事难料啊“时间一分一秒地过去”这就意味着——蜡烛逐渐变短,死亡逐渐逼近。

过渡:这个时候谁开始智斗德军了?

师:杰克是什么做的?

预设:

“天真冷,我到柴房……”(借口十分巧妙,似乎是在为敌人着想。)

(板书:太冷抱柴火)

▲穿插德国军官:然而,这个简单得不能再简单的要求,三个德国军官都不能满足。不但如此,而且——

抓住中尉的语言、动作,快步”、“厉声喝到”感受到德国抢到的凶神恶煞、毫无人性,与前文“闯”相对应。

过渡:面对这样的毫无人性的德军,杰克有没有放弃搬柴火?

体会:从容(搬)、默默(坐待着)(没有惊慌失措,想得十分缜密,表现十分镇定。)

杰克默默地坐待着,他的内心是否也是那么静默?

(着急想办法,外静内急)

过渡:此时伯诺德一家人都紧张到不行了,你感受到了吗?

烛焰摇曳,发出微弱的光,此时此刻,它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。

生体会

(1)似乎能不能去掉?

(2)这里作者是通过蜡烛来渲染这种紧张的气氛,我们还可以用什么?(心跳、风等)

(3)为什么作者偏偏选择蜡烛?(紧扣文章标题)

(4)再读

(三)、杰奎琳

1、过渡:就在蜡烛越烧越短、越烧越短的时候,事情突然发生了转机——(上楼太黑)

2、过渡:杰奎琳有没有成功呢?为什么她能成功?

“司令官先生,天晚了……”(十分有礼貌。正是她的可爱知礼才没有引起敌人的怀疑,成功地拿走了蜡烛。)

“娇声”(故意的,让自己更加可爱可人,以达到赢得敌人喜爱的目的,十分机智)补充少校怎么说,分角色朗读

镇定、道了晚安(十分镇定,没有为了节省时间,匆忙上楼,让前面的努力前功尽弃。)

3、体会结尾,过渡历经一波三后,正当——

出示:正当她踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了。

师:蜡烛虽然灭了,但情报保住了,如果老师在结尾将情报保住了添在上面你觉得怎么样?

出示:正当她踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了,情报保住了,母子三人的性命也保住了。

(给人想象的空间,一切在意料之外,又在情理之中。)

4、总结点评。同学们,伯诺德一家三人虽然方法不同,但他们——

目的相同:保住蜡烛,保住情报

品质相同:沉着镇定,勇敢机智

情感相同:热爱祖国

4、那么作者抓住了人物哪些方面让我们感受到了他们的沉着镇定、机智勇敢呢?

(板书:心理、动作、语言)

四、体会命题的巧妙:

1、课文讲的是一家三口与凶残的德国军人在斗争,为什么以半截蜡烛为题?

(故事主要围绕它展开,它贯穿全文,绾联情节,更能体现三个人的机智勇敢。)

2、写法迁移。

同学们,营造紧张惊险的氛围,作者选择的是蜡烛,在不同情境下我们还可以选择其它事物。

情景提示:

●在一场语文测试中,你没有发挥好,这时老师开始发试卷了……

●晚上,你一个人行走在没有路灯的昏暗小道上。

小结:大家虽然选择的事物不一,风格有别,但我觉得你们的意图都是一样的。那就是:(渲染一种紧张的气氛,表现人物的紧张心情。)

五、课后作业

继续完成小练笔

【板书设计】

6半截蜡烛

伯诺德夫人太暗换油灯机智勇敢语言

杰克太冷抱柴火沉着镇定动作

杰奎琳上楼太黑热爱祖国心理