习作课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

习作一教学目标1、懂得在信中有条理地表达内容,并写出自己的真情实感。2、掌握信封的写法,学会评改习作,并通过书信与人交往和分享习作的快乐。教学重难点掌握信封的写法,在信中有条理地表达内容,写出自己的真情实感。教学准备课件。教学时间一课时。教学过程一、回忆格式,明确写法1、学生自读教材中的习作要求。2

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-29 13:33:00

来源学校

学校：汕头市潮阳区河溪上坑小学

习作课堂实录【2】

未知

2018-04-29 13:33:00

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关键词：习作课堂实录【2】

正文

习作一

教学目标

1、懂得在信中有条理地表达内容,并写出自己的真情实感。

2、掌握信封的写法,学会评改习作,并通过书信与人交往和分享习作的快乐。

教学重难点

掌握信封的写法,在信中有条理地表达内容,写出自己的真情实感。

教学准备

课件。

教学时间

一课时。

教学过程

一、回忆格式,明确写法

1、学生自读教材中的习作要求。

2、交流书信的写法及格式。

3、学生读教材第三自然段,初步感知信封的写法。出示信封格式图,具体了解如何写信封。

4、教师:在上节课的口语交际中,我们每个人都有自己的想法,并作出精心的策划,要让别人明白自己的想法,就必须按一定顺序、有条理地写。

5、出示课件,指导写法。

①信封的写法。

②书信的格式。

③书信的内容。

二、出示例文,交流赏析,学会评价

1、教师引导学生赏析、评价。

评价方向:

(1)叙述清楚且有条理。

(2)提出的建议具有可行性。

(3)语句准确,想法合理。

(4)书信的格式正确。

2、教师把作文读给学生听,请学生作出评价,激发学生习作的兴趣。

3、小组交流评改。

4、教师小结。

四、学写信封,鸿雁往来

1、教师:同学们不仅精心策划了“手拉手”的活动,还认真写出了书信。大家想结识远方小伙伴的真情溢于言表,那我们就一定要把这些信寄给远方的小伙伴。

2、教师出示课件,引导学生根据要求填写信封并贴上邮票。

(学生利用课余时间再次誊抄习作和寄信。)

五、作业

完成作文。

教学反思

古时候,人们把朋友间互通书信称之为鸿雁往来。看,这一封封信就像一只只鸿雁,它们将把我们的心愿带到大江南北,长城内外,不论相隔多么遥远,我们和远方小伙伴一定会在“心连心,手拉手”的活动中不断成长,收获美好幸福的明天!

关于本教案的常见问题

Q：习作课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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