用集合图表示问题课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

集合图表示问题教学目标:1、2、3、结合具体事例,经历用集合图表示并解答简单实际问题的过程。能用集合图表示问题中的数量关系,能解决一些简单的实际问题。体验用图描述事物的直观性,认识到许多实际问题可以借助画图来分析和解决。教学过程:一、复习1、(1)长方形和正方形之间是什么关系?(2)如果用图形表示

资料类型：教学教案文档

所属课文：用集合图表示问题

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2018-04-26 21:10:00

来源学校

学校：石家庄市南村小学

用集合图表示问题课堂实录

未知

2018-04-26 21:10:00

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关键词：用集合图表示问题课堂实录

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集合图表示问题教学目标:

1、2、3、结合具体事例,经历用集合图表示并解答简单实际问题的过程。

能用集合图表示问题中的数量关系,能解决一些简单的实际问题。

体验用图描述事物的直观性,认识到许多实际问题可以借助画图来分析和解决。

教学过程:

一、复习

1、(1)长方形和正方形之间是什么关系?

(2)如果用图形表示二者的关系,该怎么画?

出示课件

二、导入新课

1、(1)四(1)班有40名同学,其中男生有19名,

师:如果把全班看做一个整体,那么,全班人数和男生人数是什么关系?

(指名回答:整体与部分关系;包含与被包含关系)

师:这种整体与部分的关系,如果用你手里的两个图形来表示,应怎样安排?(生摆图,师巡视)

(2)图中哪部分表示女生人数呢?

2、四(1)班有18名学生参加了“英语社团”活动,12名学生参加了“剪纸社团”活动,这些学生每人只参加了一个社团活动。四(1)班既没有参加“英语社团”,也没有参加“剪纸社团”的学生有多少名?

(指名读题,理解题意)

(1)如果用一个长方形表示全班学生,谁来帮老师补充已知条件和所求问题?

(指名板演,说想法)

(2)用算式解答,该怎么做?(独立完成)

2、在学校春季运动会上,四(1)班学生参加了两项比赛,有18名学生了“背靠背”比赛,有10名学生参加了“夹球”赛跑,其中有8名学生既参加了“背靠背比赛又参加了“夹球”赛跑。四(1)班共有多少名学生参加比赛?

(先独立思考,再小组交流,达到共识,画图、解答)

三、练习

1、四(1)班进行大扫除。清扫教室的有8人,擦玻璃的有15人,整理课桌的有11人,其中有3人既清扫了教室又整理了课桌。四(1)班参加大扫除的一共有多少人?

2、新华学校组织学生参加周末公益活动。有45人参加周六活动, 67人参加周日活动,其中有22人这两天的活动都参加。

(1)图中A表示哪部分学生?B和C呢?

(2)至少参加一天活动的有多少人?

(3)只参加周日活动的有多少人?

关于本教案的常见问题

Q：用集合图表示问题课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用集合图表示问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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