13 海洋——21世纪的希望课堂实录及点评

海洋——21世纪的希望教学设计

第一课时

教学内容:读通课文,初步体会人类与海洋的密切关系。

教学过程:

一、揭题审题:

(一)、揭题

1、板书:“海洋”,说说你对海洋的了解。(生交流)

(1)“海”、“洋”各指哪部分。

(2)“海洋”为人类提供的方便及带来的灾难。

2、板书:“21世纪的希望”,说说这两部分的关系。(生交流)

3、板书:破折号“——”,说说破折号的作用。

(二)审题

读题,课题中的关键词是什么?文章重点写什么?

4、小结:海洋占地球表面的71%,总面积约3.4亿平方千米,在太空看地球是茫茫宇宙中的一颗美丽的蓝色“水球”,那是地球上广阔的海洋反射光形成的景象。海洋空间广大,资源丰富,与人类有着密切的联系。它等待着我们去开发利用。今天,就让我们走进文本加深对海洋的了解。

二、初读课文,理清脉络。

(一)、读通课文

1、同桌读课文,纠正字音。要求:读准音,读通顺课文

2、教师检查

(1)课文读通情况(指名分段读,生评价)

①师:海洋与我们人类有着密切的关系。请读课文的1-3自然段,读准音,读流利。

②师:人们是如何开发利用海洋的?请读课文的4-8自然段

③师:利用海洋,首先就得好好地保护海洋。请读课文第9自然段(2)词语理解

①“回眸”:“眸”在字典中的意思,在课文中“回眸”指什么?②“匮乏”:“匮”在字典中的意思,根据课文内容,猜一猜它的近义词是什么?“低廉”呢?

③“潮汐”,在字典中的意思。

(二)理清脉络。

这是一篇有关海洋的说明文,我们可以从不同的几个方面理清文章的条理。默读课文,想一想,这篇课文可以怎么分段,理由是什么? (生交流)

三、精读课文,了解海洋和人类的关系。

(一)学习 1- 3自然段

1、默读,想一想:哪一句是中心句,用“”划出来。

文章是怎样围绕这一中心句说明的?找出相关的句子,做上标记,再将句子读一读。

2、交流

(1)师板“望洋兴叹”,结合课文内容说说人们望到的是怎样的“洋”?指名读书中的句子。

师接着引读:面对这样喜怒无常的海洋,人们是_____

想想“望洋兴叹”在课文中是什么意思?在字典中是什么意思?在生活中指什么?(交流)

(2)师结:千百年来,人类对海洋是既“热爱”又“敬畏”。你能将这种复杂的心情以及面对它“喜怒无常”的无可奈何的情感读出来吗?

(3)练习,指名有感情朗读。

(4)师:课文采用什么修辞方法?(交流)

这样写就是为了激起读者的兴趣。

3、小结:海洋与人类的关系十分密切,可千百年来,人们是“望洋兴叹”。进入二十一世纪,人们与海洋的关系以及对海洋的情感又会发生什么变化呢?下节课继续学习。

四、写字指导

本节课我们学习了五个生字,仔细观察,想提醒同伴注意什么?(交流)

五、作业

1、完成习字册

2、辨字组词

胁()慷()硫()

协()康()流()

3、阅读关于对海洋开发利用的资料。

第二课时

教学内容:精读课文,了解人类对海洋的开发和利用。

教学过程:

一、复习导入:

1、我们知道人与海洋的关系非常密切,海洋给人类提供了_________,但是发起脾气来,也给人类带来_________。在喜怒无常的海洋面前,人们只能_________。

进入二十一世纪,随着科学技术的发展,人类与海洋的关系又会怎么样呢?情感又会发生怎样的变化呢?

2、读题,再次引起思考:为什么说海洋是二十一世纪的希望呢?二、精读课文,了解人类对海洋的开发和利用。

(一)学习课文

1、读读,你发现这段有什么特点,起什么作用?

2、默读,思考:二十一世纪,人类将从哪些方面对海洋进行开发、利用?圈划关键词语,并进行简单的批注。

3、交流,板书:

开发矿产

索取食物

海水发电

淡化海水

海底城市

4、师:为什么人类要开发、利用海洋资源呢?再读,试着用自己的

话概括。(交流,板书:陆地资源越来越匮乏)

5、学到这里,我们知道海洋为什么是二十一世纪的希望了吗?(交流)此时,你是怎样的想法,又是怎样的心情呢?带着这种情感再读。6、小结:陆地资源能量都是有限的,随着社会的发展,人口的增长,资源总有一天会枯竭,而海洋宽广无垠、绚丽多彩、运动不息,它给我们带来生机。随着科学的发展,人类开发利用海洋的前景是十分美好的。因而海洋确实是人类世纪的希望。因此我们必须怎么做?(交流)

(二)齐读最后一段

(三)认识写法:

1、师:课文是从几个不同的方面讲明了人类开发利用海洋资源。5、6自然段都是先讲地球资源的匮乏,再讲人类向海洋索取,作者是用哪些词将这两部分连接起来的?

(2)再读课文5、6,找一找、点一点,交流。

(“由于……都…… 为了……便…… 如今”“由于……加上……正……就……”)

师:作者运用了这些词,就使前后句子和前后两部分内容更紧密了,这是我们平时说话写文章值得注意的地方。

三、总结:

开发利用海洋资源,是二十一世纪迅猛发展的希望,作为新世纪的小主人,我们应该保护海洋资源,同时要为开发利用海洋而学好科学文化知识,长大才有用武之地。

四、作业:

阅读有关人类利用开发海洋的资料,写一篇读书笔记。

板书设计:

13 海洋——21世纪的希望

开发矿产

索取食物陆地资源匮乏

海水发电

淡化海水开发利用海洋

海底城市