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21.我叫黑脸琵鹭第一课时一.情景启发,看图揭题。1.导入:小朋友,你们都见过大熊猫,它的身上黑白相间。那憨态可掬的样子真是可爱呀!它是什么颜色的啊?(黑白)它可是我们的国宝哟!有一种鸟它也是黑白两种颜色,被人们称为鸟中的“国宝熊猫”。(课件出示)黑脸琵鹭图片。2.揭题:你们认识这位新朋友吗?对,它

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21 我叫黑脸琵鹭优质课教案

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21 我叫黑脸琵鹭优质课教案

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正文

21.我叫黑脸琵鹭

第一课时

一.情景启发,看图揭题。

1.导入:小朋友,你们都见过大熊猫,它的身上黑白相间。那憨态可掬的样子真是可爱呀!它是什么颜色的啊?(黑白)它可是我们的国宝哟!有一种鸟它也是黑白两种颜色,被人们称为鸟中的“国宝熊猫”。(课件出示)黑脸琵鹭图片。

2.揭题:你们认识这位新朋友吗?对,它就是我们今天的新朋友--黑脸琵鹭。黑脸琵鹭既漂亮又可爱,真惹人喜欢呀!谁来和它打个招呼?

3.(板书课题:黑脸琵鹭)

⑴小朋友们跟着老师书空课题,注意“琵”和“鹭”的笔顺,理解这两个字的字义,“琵琶”是古代的一种乐器。“鹭鸶”是一种水鸟。

⑵请小朋友们齐读课题.它也很有礼貌,出示句子指名读:你好,我叫黑脸琵鹭。(完整板书:我叫黑脸琵鹭,齐读课题)

3.认识一个新朋友,你想要了解它的什么呢?(为什么叫黑脸琵鹭?生活在哪里?。。。。。)

4.过渡:大家都很好奇,心中有许多小问号,打开书本,我们读了它的自我介绍就知道了。

二.初读课文,整体感知

1.自由读:标好小节号,边读边圈生字

学生自由朗读课文,读准字音,读通句子

2.小朋友们读的这么认真,黑脸琵鹭忍不住飞来和我们打招呼啦!

出示第一小节:你好,我叫黑脸琵鹭!为什么叫这么奇怪的名字?这还要从我的长相说起。

(指名读)读的时候“奇怪”和“长相”两个词语要读重音,起到强调的作用。要读出疑问的语气。

3.黑脸琵鹭的长相到底是什么样的呢?

出示第二小节:我身上长满白色的羽毛,唯独脸是黑色的,最特别的的我的嘴巴,长长的,扁扁的,就像一把琵琶,所以人们叫我黑脸琵鹭。

⑴读一读:指名读,分组读。说说它们的名字为什么叫黑脸琵鹭?

(2)比一比:黑脸琵鹭的嘴巴和琵琶有什么相似处?

①简介琵琶:琵琶,是拨弦类弦鸣乐器。木制,音箱呈半梨形,琵琶,已有两千多年的历史。最早被称为“琵琶”的乐器大约在中国秦朝出现。“琵琶”二字中的“珏”意为“二玉相碰,发出悦耳碰击声”。

②黑脸琵鹭的嘴巴:长长的,扁扁的。

琵琶:半梨形。

③现在你知道为什么它叫黑脸琵鹭了嘛?小结:因为黑脸琵鹭的脸是黑色的,嘴巴又和琵琶的形状相似,所以它才会有这样奇怪的名字。(板贴:长相奇特)让我们再来夸一夸长相奇特的黑脸琵鹭。齐读第二小节。

4.通过上面的学习,我们知道了黑脸琵鹭全身的羽毛都是雪白雪白的,只有脸是黑色的,难怪被称作鸟中的“国宝熊猫”。真招人喜爱呀!但最最让人感到奇怪的还是它的大嘴巴呢!

出示第三小节:长嘴巴可是我捕食的好帮手。你瞧,我把嘴插进水中,半张着,一边在水中蹚行,一边左右摇晃脑袋,搜寻目标。哈哈,逮到一条小鱼,我的“小汤匙”不赖吧!

轻声读一读,画一画描写黑脸琵鹭捕食时动作的词语。

课件出示:插进半张蹚行左右摇晃搜寻(指名读)

生字:左右是两个生字宝宝,你有什么好办法记住它们?左下工,右下口,它们还是一反义词呢!在很多词语里面会同时出现,谁来读一读:

左顾右盼、左思右想、左邻右舍、左右为难、左右开弓

5.自由读一读,做一做那些有趣的姿态和动作。

⑴指名做一做,演一演。看看谁是最可爱的小琵鹭。

⑵把词语送进课文,同桌合作,一个人读,一个人做动作

问:看了刚刚的表演,小琵鹭给你留下的什么样的印象?(可爱、机灵)小琵鹭,你的小汤匙是什么呀?(嘴巴)

小琵鹭,你刚刚捉到一只小鱼?心情怎么样?(开心)

一起读读第三自然段,读出小琵鹭的可爱、快乐。

6.秋天到了,黑脸琵鹭要飞到南方过冬去了。今年它们要飞到哪里去过冬?

为什么?指名读第四段,其他同学边听边思考。

(1)香港米埔自然保护区(指名读词语)

生字:米在这里指地名,你还知道什么米?(米粒、米饭,这都是粮食;厘米,分米,米,这些表示长度单位)

秋天来了,黑脸琵鹭飞到了米铺自然保护区。小琵鹭,你为什么要飞到这里来?(指名读:保护区里食物充足,游人也很友好,是鸟儿们向往的家园。) (2)为什么要设立这个保护区?

(指名读:因为我的家族成员非常稀少,所以每到一个地方,人们像欢迎尊贵的朋友一样欢迎我们。师范读,齐读)

生字:员,你有什么好办法记住它?小朋友们一年级的时候加入了少先队,成为了一名光荣的少先队员,等你们升入初中,要加入共青团,成为共青团员,成年以后,要争取成为一名共产党员,为人民做贡献。

(3)教师小结,出示有关资料。

黑脸琵鹭的家庭成员非常稀少,是全球濒危珍稀鸟类,由于人类的乱捕乱杀和环境的破坏,导致它们的数量越来越少,所以我们要保护它们。带着对它的关爱再来读一读第四自然段。

7.鸟儿是我们的朋友,我们要爱护它们,让我们的生活多一些莺歌燕舞,多一片鸟语花香!请大家捧起书,伴随着音乐,美美地读一读课文。(课件播放音乐《渔舟唱晚》,在音乐声中朗读课文,再次感受黑脸琵鹭的美丽与可爱。)四.练写生字:寻、香

相同:两个字都是上下结构,不同:寻上窄下宽,香上宽下窄

写“寻”字的时候,上面横平竖直,下面要稳稳当当,掌握住重心。

“香”上面的“禾”要写的扁一点,下面的“日”写在中心线上。

板书设计:

21.我叫黑脸琵鹭

长相奇特捕食有趣

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关于本教案的常见问题

Q:21 我叫黑脸琵鹭优质课教案是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

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