习作教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

习作三写发言稿刘畈乡洪河小学:宁辛教材分析:本次习作是写常用应用文──发言稿。发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。安排此次习作的目的,一是让学生学会写发言稿,体会发言稿在生活中的作用;二是继续引导学生练习把自己的意思表达具体清楚,把句子写通顺。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2021-06-14 02:12:19

来源学校

学校：太湖县刘畈乡洪河小学

习作教学实录与评析

未知

2021-06-14 02:12:19

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作教学实录与评析

正文

习作三写发言稿

刘畈乡洪河小学:宁辛

教材分析:

本次习作是写常用应用文──发言稿。发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。安排此次习作的目的,一是让学生学会写发言稿,体会发言稿在生活中的作用;二是继续引导学生练习把自己的意思表达具体清楚,把句子写通顺。

教学目标:

1.了解发言稿的一般写法

2.能根据具体需要,具体情境,写一份内容具体,感情真实,语句通顺的发言稿。教学重点:

发言稿的写法

教学难点:

根据具体需要,具体情境,写一份内容具体,感情真实,语句通顺的发言稿课前准备:

学生的作文本,三位同学的习作照片。

课时安排:指导两课时,讲评两课时教学过程:

第三课时

习作过程:

一、

复习上节课学习的发言稿的格式。

二、

请三位同学上台读自己写的作文。

三、

师评议,学生之间互评,

四、

发下作文,想想怎样写得更好。

五、

再次回顾发言稿的格式和写作要求。

板书设计:

三、

四、

写发言稿

(1)发言稿的格式:称呼、问候、致谢等。

(2)发言稿的语言风格:诚恳,坦率,简洁等。

(3)发言的吸引力:条理清楚,有创意等。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作教学实录与评析