14 秦兵马俑ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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《秦兵马俑》教学设计长子县东方红学校杨田静一、激起导入,走近“秦兵马俑”:世界发展到今天,电脑风靡全球,飞船遨游太空,然而在厚厚的地下却冲出一支帝国的百万雄兵,它就是被誉为世界八大奇迹之一的——秦兵马俑(板题)现在,让我们一起踏上古都西安,来到了秦始皇兵马俑博物馆,领略它的独特神韵。(课件出示图片)

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 秦兵马俑

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2018-04-24 17:43:00

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学校：长子县东方红学校

14 秦兵马俑ppt配用优秀教学设计

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关键词：14 秦兵马俑ppt配用优秀教学设计

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《秦兵马俑》教学设计

长子县东方红学校杨田静一、激起导入,走近“秦兵马俑”:

世界发展到今天,电脑风靡全球,飞船遨游太空,然而在厚厚的地下却冲出一支帝国的百万雄兵,它就是被誉为世界八大奇迹之一的——秦兵马俑(板题)

现在,让我们一起踏上古都西安,来到了秦始皇兵马俑博物馆,领略它的独特神韵。(课件出示图片)

二、检查预习,感知“秦兵马俑”。

1.读准字音:

兵马俑临潼鸟瞰金冠

铠甲发髻炯炯驭手

弓弩颔首战靴铜戈

2.整体感知:课文是从哪几个方面来写兵马俑的?

“秦兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。”

关联词“不仅……而且……”连接了秦兵马俑几个方面的特点? (板书“规模宏大”“类型众多”“个性鲜明”)

过渡段,它的作用是承上启下。(“上”指规模宏大,在第2自然段;“下”是是指类型众多、个性鲜明,在4.5.6.7.8自然段。)三、小组合作,感悟“秦兵马俑”。

挑选你最感兴趣的一个特点,勾画出相关语句,把你的感受与小组同学交流一下!

方法指示:

①抓住关键词句来品一品;②找到相关语句读一读;

③借助课文插图来说一说;④结合相关资料谈一谈;

……

四、全班展示,走进“秦兵马俑”

预设:

(一)规模宏大

“兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑,总面积近19120平方米,足有50多个篮球场那么大,坑内有兵马俑近8000个……”

列数字、打比方的说明方法:这些数字能说明秦兵马俑的规模宏大。把坑里一行行、一列列的兵马俑比作一支南征(zhēng)北战、所向披靡(mǐ)的大军,更再现了秦兵马俑的规模宏大。

师:一组详实的数字和多种方法的运用,让我感受到了秦兵马俑的规模宏大。能建造这规模宏大的兵马俑,古人也真了不起!想不想夸夸他们?

(二)类型众多

将军俑、武士俑、骑兵俑、车马俑、弓弩手、马俑……

高大威武的将军俑。体格健壮的武士俑。潇洒勇猛的骑兵俑……(三)形象鲜明

“有的……有的……有的……有的……”。排比的修辞手法,体现了兵马俑的形象鲜明。

写法:“有的”后面是写作者看到的兵马俑的神态,“好像”后面

是作者由神态想到的场景。(男女生合作朗读,男生读“看到的”,女生读“想到的”)

师:这种身临其境的感觉就是作者“排比+四字词语+想象”写法带来的妙处!这也足见兵马俑艺术的精湛。当我们看到这么形象鲜明的兵马俑,你们想怎么夸他们?(引读)。

五、拓展延伸,探究“世界遗产”。

作者留下的不仅仅是秦兵马俑这一世界遗产,还有回味、思考、和创造。

下课的钟声即将响起,学习的脚步还将继续。同学们下课后请将学习活动继续下去!(课件出示):

1.抄一抄,记一记:积累文中的四字词语。

2.搜一搜、找一找:我们中国的“世界遗产”有多少?

3.剪一剪、贴一贴:办一份“世界文化遗产”剪贴报。

关于本教案的常见问题

Q：14 秦兵马俑ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 秦兵马俑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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