词语盘点教学教案设计｜教案在线预览

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词语盘点五复习目标:1、通过复习,我能做到正确听写“读读写写”里面的词语。2、通过复习,我能读准并记住“读读记记”里面的词语。课时安排教学过程一、揭题示标1、揭题:同学们,我们已经把第五单元的内容学习完了,相信同学们学的很棒,这节课,我们就来整体回顾一下本单元的内容。2、出示复习目标。1)、通过复习

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-04-27 17:39:00

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学校：驻马店市汝南县东官庄镇李寨小学

词语盘点教学教案设计

未知

2018-04-27 17:39:00

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关键词：词语盘点教学教案设计

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词语盘点五

复习目标:

1、通过复习,我能做到正确听写“读读写写”里面的词语。

2、通过复习,我能读准并记住“读读记记”里面的词语。

课时安排

教学过程

一、揭题示标

1、揭题:同学们,我们已经把第五单元的内容学习完了,相信同学们学的很棒,这节课,我们就来整体回顾一下本单元的内容。

2、出示复习目标。

1)、通过复习,我能做到正确听写“读读写写”里面的词语。

2)、通过复习,我能读准并记住“读读记记”里面的词语。

二、复习词语

(一)研探展评一:会写词语

请同学们打开第五单元的词语盘点。

学习指导一:请同学们自由朗读“读读写写”里面的词语,边读边记忆这些词语,(3分钟后听写。)

1、学生自由读记。

2、展示:听写词语,可以抽其中的一部分听写。小组代表在黑板上写。

3、同桌互改。

4、补充词语

无()之()完()归()()直()壮负()请() ()心()力神()妙()()无()胜()有()用

5、纠错:全对的同学复习“读读记记”,出现错误的订正后同桌批改并记忆。

6、老师对学生易错的词语进行强调、分析,加深印象。

(二)研探展评一:会认词语

师:你们真棒,短时间内能掌握这么多的词语,我们来看“读读记记”里面的词语,看谁表现的棒。

出示学习指导二:请同学们用自己喜欢的方式,练读“读读记记”里的词语,比谁读的准确。(3分钟后比赛)

1、学生自己读“读读记记”里的词语。

2、指名读,及时纠正错音。

3、同桌互读。

4、开火车展示读。

5、男女生赛读。

三、归纳总结

这节课你收获到了什么?希望同学们能将这些词语运用到平时生活和写作中的语言表达中。达到“学以致用”。

四、巩固提升

作业:

请同学们课下积累成语并进行分类。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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