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马克思主义的诞生一、课前预习:1、阅读课本136—138的内容,结合工人运动标杆思维,从政经思文等方面,概括马克思主义诞生的历史背景(条件),归纳出诞生的标志和意义。二、能力发展目标:1、通过阅读课本136—138的内容,结合工人运动标杆思维,从政经思文等方面,概括马克思主义诞生的历史背景(条件)。

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一 马克思主义的诞生ppt课件教学实录

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一 马克思主义的诞生ppt课件教学实录

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正文

马克思主义的诞生

一、课前预习:

1、阅读课本136—138的内容,结合工人运动标杆思维,从政经思文等方面,概括马克思主义诞生的历史背景(条件),归纳出诞生的标志和意义。

二、能力发展目标:

1、通过阅读课本136—138的内容,结合工人运动标杆思维,从政经思文等方面,概括马克思主义诞生的历史背景(条件)。

2、阅读课本138—139页内容,结合《共产党宣言》的内容,归纳出马克思主义诞生的标志及其意义。

三、教学重难点

1、教学重点:马克思主义诞生的背景、意义。

四、活动设计

导入新课:

在20世纪末的1999年,先是由英国剑桥大学文理学院教授们发起,就谁是人类纪元第二个千年的“千年第一学人”(亦有译为“千年第一思想家”,或“千年第一伟人”的)这一命题进行了校内的征询、推选。投票结果是马克思位居第一,而似乎早已被习惯公认第一的爱因斯坦却屈居第二。随后,英国BBC广播公司,又以同一命题,在全球互联网上公开征询投票一个月。一个月下来,汇集全球投票的结果,仍然是马克思第一,爱因斯坦第二。为什么在一个发达的资本主义国家,德国人马克思会成为人们心目中最伟大的人物呢?

活动一:马克思主义诞生的历史条件

教师提示:一定时期的思想文化总是一定时期政治经济的反映,马克思主义诞生于19世纪中期,请大家结合19世纪中期的社会背景去分析马克思主义诞生的历史条件。

(教师指导,请学生独立思考、分析后展示学习成果) (1)经济基础:资本主义迅速发展和固有的基本矛盾的逐渐暴露。

(2)阶级基础:工人阶级力量的壮大和工人运动兴起、发展

欧洲三大工人运动的爆发(英国的宪章运动、法国里昂工人起义和德国西里西亚工人运动)

(3)思想来源:德意志的古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义三个理论来源。(马克思主义的核心内容是科学社会主义)

(4)个人作用:马克思恩格斯深入工人群众,总结工人运动经验,致力于理论研究,广泛吸取优秀的思想成果。

反思小结:

工人运动的分析思维方法:经济+阶级+思想+人物作用……

活动二:马克思主义诞生的标志意义

(指导学生阅读课本138——139页,结合知识链接部分的内容,学生独立完成后,交流发言,其他学生补充完善)

1

活动预设:

1、标志:1848年马克思恩格斯发表为共产主义者同盟撰写的宣言,即《共产党宣言》。

2、《共产党宣言》有一个简短的引言和四章组成,主要内容有四个方面,即课本说的四个方面,那么,《共产党宣言》的核心内容是什么呢?同学们能否用一句话概括?

师生共同概括:其核心内容是科学地阐明了资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利这一历史发展规律。

3、《共产党宣言》发表的意义

(1)标志着马克思主义的诞生;(2)成为国际无产阶级无比锐利的思想武器;(3)指导了工人运动的开展,对人类社会的进程产生了深远的影响。

反思小结:

师生共同概括:其核心内容是科学地阐明了资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利。

五、课堂反思小结:

教师引导结语:工业革命后,资本主义弊端不断显露出来,马克思吸收了人类先进文化成果,结合工人阶级具体实践,创立马克思主义,将社会主义从空想变为科学,并于1871年在法国进行实践。马克思主义以解放全人类,创造一个公正、合理更适合于人全面自由发展的理想社会为目标。

当场背诵知识和思维方法

六、板书设计:

一、马克思主义的诞生

1、马克思主义诞生的历史条件

2、诞生标志

3、《共产党宣言》发表的意义

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关于本教案的常见问题

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