一 马克思主义的诞生公开课教案

人民版必修一专题八第一节

马克思主义的诞生

教学设计

江西省会昌中学

温观寿

【课程标准】简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。

【授课对象】高一年级学生

【教学重点】

了解马克思主义产生的历史条件，知道《共产党宣言》的主要内容。

【教学难点】认识马克思主义产生的重大意义，认识《共产党宣言》的发表成为马克思主义诞生的标志的理由。

【教材分析】本课是人民版高中历史必修一专题八的第一节，具有开篇点题的作用。本专题主要讲述国际工人运动经历了从空想到科学、由理论到实践、由一国实践到多国实践的过程。而本课主要涉及的是马克思主义的诞生以及它对于国际工人运动的重要意义。学习和理解科学社会主义相关内容为后续学习国际工人运动、俄国十月革命和苏俄社会主义建设等知识打下理论基础。

【学情分析】本课理论性较强，离学生的知识背景和生活经验太远，因此，教学中注意展示相关史料，调动学生学习的积极性，营造乐学趣学的课堂氛围。另外，还可介绍和展示马克思和恩格斯的个人经历，激发学生兴趣。

【教学目标】

知识与技能

1．了解马克思主义产生的背景；了解《共产党宣言》的发表及其主要内容。

2．通过分析马克思主义诞生的主客观条件，认识其诞生的历史必然性，培养学生运用辩证的观点、历史的观点分析问题的能力。

3．通过阅读和分析《共产党宣言》的有关资料，培养学生分析、概括能力。

4．认识马克思主义诞生的重大意义。

过程与方法

1．通过一系列情景问题的设置引导学生阅读教材，培养学生分析历史资料和归纳分析问题的方法。

2．通过分组讨论作答，增强学生的合作意识。

情感态度与价值观

1．通过对马克思、恩格斯创立科学理论的革命活动的教学，帮助学生逐步养成国际主义精神和为共产主义事业奋斗的崇高理想。

2．通过介绍革命导师马克思、恩格斯为无产阶级革命事业奋斗的事迹，帮助学生养成坚持真理和为人类进步事业勇于献身的精神。

3．通过学习马克思、恩格斯“伟大的友谊”形成的过程，帮助学生进一步认识“友谊”的深刻内涵。

【教学过程】

导入：你知道马克思主义吗？对于马克思主义你有怎样的理解？（学生自主发言，教师总结) 一、马克思主义诞生的历史条件

教师引导学生阅读教科书P136-137页并展示材料一至材料四。引导学生思考：马克思主义诞生的历史条件？

展示马克思和恩格斯的简介，引导学生自主探究：你认为他们身上有哪些优秀品质？

卡尔·海因里希·马克思

（1818年-1883年）

弗里德里希·冯·恩格斯

（1820年-1895年）



出生于普鲁士王国特里尔城一个律

出生于普鲁士王国莱茵省一个工厂师家庭

主家庭



1836年进入柏林大学学习，学习兴

1837年，被父亲命令从中学辍学，趣广泛，1841年获得了耶拿大学哲学博士学位



1842年任《莱茵报》主编



1843年来到法国巴黎，长时间参与到营业所学习经商



酷爱学习，业余时间到柏林大学旁听，20岁时已经掌握了英、法、意、希腊、拉丁等十几种外语

工人的活动。发表《<黑格尔法哲学

在曼切斯特访问工人，1844年写成批判>导言》

了《英国工人阶级状况》一书



1844年8月底，马克思与恩格斯在巴黎会见，合写第一部著作《神圣家族》，从此他们开始了终身的合作。

在学生回答的基础上，教师总结：

1.经济基础（根源）：工业革命推动资本主义发展,但资本主义基本矛盾日益暴露

2.阶级与实践基础：欧洲三大工人运动（标志着无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台）

3.思想理论基础：德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义。

4.主观条件：马克思、恩格斯的理论研究与革命实践

二、马克思主义诞生的标志

教师：我们来阅读一些史料后分析探究：《共产党宣言》对未来社会提出了怎样的构想？如何实现这些构想？

材料五：



共产党人可以把自己的理论概括为一句话：消灭私有制。



无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量。



代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。



最先进的国家几乎都可以采取下面的措施：……通过拥有国家资本和独享垄断权的国家银行，把信贷集中在国家手里。把全部运输业集中在国家手里。按照总的计划增加国家工厂和生产工具，开垦荒地和改良土壤。……



共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。



全世界无产者，联合起来！

——《共产党宣言》

学生在阅读材料的基础上讨论回答，教师归纳。

《共产党宣言》主要内容：

①指出资本主义最终必将被社会主义所取代。

②阐述了阶级斗争学说：暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权。

③阐述了对未来社会的构想：消灭私有制，实现公有制、计划经济，社会主义要

发展生产力，给个人以更多的发展空间等。

④阐述了无产阶级政党学说。

⑤提出了无产阶级国际团结的思想：号召全世界无产者联合起来。

《共产党宣言》是第一部较为完整而系统地阐述科学社会主义基本原理的伟大著作。

三、马克思主义诞生的历史意义

教师引导学生讨论：你认为马克思主义真的改变世界了吗？请举例说明。

学生自主讨论发言，教师总结。

马克思主义诞生的历史意义：

对世界：标志着社会主义理论由空想变成科学，无产阶级革命从此有了科学理论的指导，国际工人运动由此蓬勃兴起。

对中国：马克思主义的传播为中国共产党的成立提供了思想基础

，中国共产党以马克思主义为指导，带领人民取得了新民主主义革命的伟大胜利。

巩固练习：

1、马克思主义的产生，与下列哪些国家和地区的历史经验有密切关系 A.美英法 B.英法俄 C.美法德 D.英法德

2、19世纪三四十年代，欧洲三大工人运动的失败表明 A.工人运动缺乏政治纲领文献的引领 B.资本主义的基本矛盾没有暴露

C.无产阶级迫切需要革命理论指导

D.无产阶级尚未真正觉醒起来

3、马克思主义也被称为科学共产主义，它之所以被称为“科学”，主要在于其

A.揭示了资本主义社会的基本矛盾 B.揭示了剩余价值规律[来源:学§

C.揭示了社会发展的基本规律 D.揭示了资本主义制度的腐朽m]

4、《共产党宣言》之所以成为科学共产主义诞生的标志，主要是因为 A.革命导师马克思和恩格斯亲自起草

B.是第一个国际共产主义运动纲领

C.最早提出了“全世界无产者，联合起来!”的口号

D.第一次较为完整地系统地阐述了马克思主义基本原理

5、马克思和恩格斯以《共产党宣言》创造了一个时代，这个“时代”是指

A.资本主义发展时代 B.资产阶级革命时代 C.无产阶级革命时代 D.民族解放运动时代

6、成为马克思主义诞生的阶级和实践基础的是 A．资本主义经济危机的周期性爆发

B.无产阶级建立政权的第一次伟大尝试

C．19世纪三四十年代欧洲的工人运动

D.资本主义制度弊端的日益暴露

7、《共产党宣言》的诞生表明 A．资本主义正在走向灭亡

B．国际工人运动走向联合

C．社会主义思潮由空想变成科学理论

D．社会主义运动由理论变为实践8、《共产党宣言》问世标志马克思主义的诞生。这主要是因为它 A．促进了广大工人的觉醒

B．是马克思、恩格斯亲自起草的

C．第一次较为系统地阐述了马克思主义的基本原理

D．第一次抨击了资本主义制度的弊端

9、下列对19世纪初空想社会主义者的表述，不正确的是 A.他们的理想根本无法实现

B.抨击资本主义的种种弊端

C.提出了改造社会的美妙设想

D.其主张不同程度地得以实现

10、1824年，欧文在美国购买了3万英亩土地，建立了许多“公社”，实行人人劳动、按需分配制度。然而，这些“公社”不久就瓦解了，其根本原因是 A.社员们思想觉悟太低

B.人们不理解他的主张

C.思想主张具有空想性

D.缺乏大量的后续资金