一 马克思主义的诞生教学实录与评析

马克思主义的诞生

一，教学目标

本课叙述了马克思和恩格斯尤其是马克思的生平重要事迹，马克思主义理论的诞生和主要内容；《共产党宣言》的发表、主要内容、意义；第一国际的建立和作用；世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社的建立和失败。体现了马克思主义的诞生对国际工人运动的指导作用。

根据课程标准的要求，确定本课的教学重点为马克思主义的诞生，《共产党宣言》，第一国际和巴黎公社。这四部分内容之间有着密切的联系，但是在课文中并没有明确的体现，需要教师在授课的过程中巧妙地为学生展示出来，从而提高历史课堂的趣味性。

对于马克思主义理论的理解，以及为什么马克思主义理论对国际工人运动能起到指导作用，

需要教师在授课的过程中，进行有效引导、提示、总结，带领学生突破难点。

二，学生情况

教学对象是高一年级的学生，一方面他们已经有了三年正规的历史课堂学习，能够用一定的历史思维方式来思考历史事件；另一方面他们又很少接触世界历史，有新鲜感，充满了好奇感。

对于马克思主义，对于工人运动，已经学习过中国近现代史的学生并不陌生。但在初中的学习中，又没有对马克思主义和工人运动进行过系统的阐述。这就使

得学生对于这两项内容既熟悉又陌生，在头脑中会有冲突、会有疑惑。所以本课的讲述，首先要有系统性，其次要有理论性，同时不能缺少趣味性。

三，教学过程

导入

2018年是马克思诞辰200周年，借着这一契机，我以纪念马克思诞辰200周年大会上中共中央***、***、中央军委主席***发表的重要讲话作为导入，以充分激发学生的兴趣。

（一）马克思与恩格斯

抓住课文中的一句话“他们是思想、事业上志同道合的战友”，提出问题：既然是战友，他们代表谁的利益？与谁作战？从而引出马克思主义诞生的背景，进入第一部分“马克思与恩格斯”的学习。这样的方式，能够很快地带领学生进入学习状态，诱发他们去思考，去探究。

要让学生了解马克思主义的诞生，必然要从介绍马克思、恩格斯开始。如果一开始就按照时间顺序介绍他们的革命活动，学生很可能会觉得课堂太平淡而索然无味。所以我精心挑选了一些马克思的名言以及后世对他的评价，让学生去感受这是一个怎样的伟人。然后再由教师来系统地介绍马克思，在介绍马克思的过程中穿插介绍恩格斯，希望最终在学生面前最大限度地还原马克思和恩格斯这两位伟人。在此过程中自然引出马克思主义理论和三个组成部分。

在介绍马克思生平的过程中，以马克思墓碑上两句话中的一句“全世界无产者，联合起来！”出自《共产党宣言》，从而自然过渡到第二部分的学习。

（二）《共产党宣言》

这部分内容，理论性比较强，针对高一年级学生的特点，尽量增加图片信息，力求图文并茂，同时把课本所涉及的相关理论讲清讲透。

因此我增加了一张马恩与工人代表在一起的图片，告诉学生马克思、恩格斯在从事革命理论研究的同时，支持并且积极投入到工人运动中去，工人斗争的丰富经验，为马恩进行理论研究提供了宝贵的材料。而科学的革命理论又为国际工人运动点燃了一盏明灯。

重点突出《共产党宣言》号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，即共产党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。而马克思主义的诞生使无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际工人运动也进入了一个新的历史时期。

（三）第一国际

第一国际的建立和作用这一部分，我把重点放在后面即第一国际建立后对国际工人运动的作用和影响上。这也是马克思主义诞生的意义所在。

巴黎公社的成立，在介绍了公社成立的背景、性质后，我把重点依旧放在对巴黎公社意义的分析之上。

（四）马克思主义在中国

马克思主义这一概念从狭义上说即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。从广义上说，还包括继承者对它的发展，以及在实践中不断发展

着的马克思主义。中国共产党和她所从事的社会主义事业，正是马克思主义的继承者和发展者。

2018年是马克思诞辰200周年，《共产党宣言》发表170周年，在纪念大会上，***主席强调马克思主义始终是我们党和国家的指导思想，是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器。这正体现了马克思主义的现实意义。