Story time优质课一等奖

五年级上册Unit 2 A new student(Story time)教学设计

仪征市大巷中心小学 蒋宏民

一、课时分析

人物：新学生Nancy，Miss Li， Yang Ling 地点：校园

活动：参观校园谈论校园设施包括教室、微机房、图书馆、音乐教室、乒乓球室等等，以及如何谈论楼层。

本单元的话题贴近学生的学校生活，了解大楼里各个功能室，是学生感兴趣的话题。故在教学中应结合学生的实际情况，激发学生的学习兴趣，启发他们积极思维．让学生在情境中学会交际。

二、教学目标

1 学生能会读、会说、会写单词student,classroom, computer, first, second, third。

2 学生能正确的听、说、读、写句型Is there a…? Yes, there is. / No, there isn't. Are there any…? Yes, there are? / No, there aren't. How many… are there? There are…It’s on the…floor并能在情境中进行运用。

3 能正确理解、掌握对话内容，并能朗读，初步表演对话。

教学重难点

三、教学重难点

教学重点

1.学生能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。

2.学生能正确的听、说、读、写句型Is there a…? Yes, there is. / No, there isn‘t. Are there any…? Yes, there are? / No, there aren’t. How many… are there? There are… It’s on the… floor.并能在情境中进行运用。

教学难点

1. 学生能理解序数词first、second、third的意思和用法（序数词前面要加单词the）

2.学生能正确听、说、读、写There be句型的一般疑问句以及相关答句。

3.本课的难点是如何启发学生能主动地动用所学英语去进行交际。

四、教学准备

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五、教学过程

(一）Free talk （二）Presentation and practice 1.I say,you say 2.你可以用这些句子来描述你的教室？

There is... There are... 3.Guessing game 可以用中文问一问 4.Is there...? Are there any...? (你可以用这些句子来询问，拿着卡片的同学只可以这样回答：Yes, there is/are. / No, there isn’t/ aren’t.) 5.你可以用这些句子来描述你的学校？

There is... There are... 6.介绍Nancy Black 注意Nancy是名字，Black是姓。

7.自我介绍

Hi,I’m Nancy Black.I’m a new student.Nice to meet you. 8.Can you show her around? 9.What rooms is Nancy asking about? （超链接每个房间，相对应得对。）

10.看图选词填空。(library,classroom,Music room,computer room,table tennis room) 11.看图选词填空。

Are there any...?(后面接复数形式）

12.看图选词填空。

Is there a...? Yes,there is. 13.Where are these rooms? （仔细阅读对话，画出楼层的号码。）

14.I can read 15.I can say (假如你是Nancy，你来介绍一下自己的学校。根据学校的实际情况，在小组内改编对话，

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然后读出来。) 16.I can write开动脑筋，为自己的学校设计一幅平面图，并用英文写出来。

如：This is my school.There are some classrooms.My classroom is on the…

There are some computer rooms. They are on the fourth floor. There is a libray. 17.板书设计

（让学生根据板书内容，小结本节课所学的内容。）

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