2 有趣的磁铁游戏主要内容及教案内容

《有趣的磁铁游戏》

【教学目标】

1.认识各种形状的磁铁。

2.通过游戏,探究磁铁的特性。

3.能举例说明磁铁在生活中的应用,增强学生学科学、用科学的意识。

【教学重难点】

重点:指导学生认识磁铁性质。

难点:运用磁铁性质分析解决磁铁游戏中的问题。

【教学准备】

学具准备:活动记录表、磁铁、课件、学具包等。

【教学过程】

一、揭示课题，导入新课

同学们，你们喜欢玩磁铁吗？我们今天就一起来玩一玩“有趣的磁铁游戏”。（板书课题）

二、

出示磁铁,讨论命名

师:你们平时都玩过什么样的磁铁呢? 学生回答：------ 师:磁铁的种类可真多呀!下面我们就来认识一些常见的磁铁,你能根据它们的形状给这些磁铁起一个名字吗?(出示各种形状的磁铁:蹄形磁铁、条形磁铁、环形磁铁、圆形磁铁、磁针、磁棒) 师:上面所出示的磁铁虽然形状各不相同,但它们都有着相同之1

处,请同学们仔细观察一下,说说看。

学生答:颜色相同（红蓝色）,上边标的字母相同（N、S）。

师:那么,我们把标有S的这一端叫做磁铁的S极(也叫南极),把标有N的这一端叫做磁铁的N极(也叫北极)。

三、玩中求学,探索性质

师:现在让我们开始第一个游戏—《磁铁找朋友》

1.游戏一:磁铁找朋友

活动要求:1、在能被吸引住的物体下面打“√”2、学生亲自动手操作,观察。3、小组汇报实验结果。

师板书实验结论:磁铁能吸铁做的东西。我们把磁铁的这种本领叫磁性。

2.游戏二:磁铁争夺赛

师:磁铁两头和中间的磁力大小相同吗? 活动要求:1.先用蹄形磁铁或条形磁铁的两端分别去吸大头针;再用中间去吸引大头针,看哪部分吸引的大头针多。2.学生分组实验、汇报实验结果

师板书实验结论:同极相斥、异极相吸。

3.游戏三:磁铁对对碰

师：如果让一磁铁两端去碰另一磁铁两端,他们会一直友好地在一起吗? 活动要求:1.先拿一块磁铁的N极、S极分别去接近另一块磁铁的N极、S极。2.学生分组实验,汇报实验结果

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师板书实验结论:同极相斥,异极相吸

4.游戏四:磁铁转转转

师:把磁铁放在塑料盒里,然后把塑料盒轻轻的放在水槽里,再用手轻轻拨动塑料盒,等塑料盒静止不动时,磁铁会指示哪个方向? （每小组做最少做三次实验。）

四、联系生活,总结收获

师:同学们已经了解了磁铁的性质,下面让我们了解一点小资料吧!（阅读课本）

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