五、预防呼吸道传染病教学设计范文｜教案在线预览

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四年级体育健康课:预防“传染病”教学目的: 1. 让学生了解常见的呼吸道传染病; 2. 掌握呼吸道传染病的预防措施。3. 养成良好的个人卫生与生活习惯,具有预防意识。 . 教学重、难点:掌握呼吸道传染病的预防措施。教学准备:课件。教学过程: 一、讲故事来引入课程。1.学生听老师说故事。2.说完故事提

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所属课文：五、预防呼吸道传染病

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2018-04-29 07:48:00

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学校：颍上实验小学

五、预防呼吸道传染病教学设计范文

未知

2018-04-29 07:48:00

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关键词：五、预防呼吸道传染病教学设计范文

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四年级体育健康课:预防“传染病”

教学目的: 1. 让学生了解常见的呼吸道传染病; 2. 掌握呼吸道传染病的预防措施。

3. 养成良好的个人卫生与生活习惯,具有预防意识。 . 教学重、难点:掌握呼吸道传染病的预防措施。

教学准备:课件。

教学过程: 一、讲故事来引入课程。

1.学生听老师说故事。

2.说完故事提问(找 3名同学回答 ) 其实呼吸道的传染病是可以预防的。

今天我们就来学习预防“传染病” 。 (师板书课题:预防“传染病” )

二、介绍几种常见的呼吸道传染病

1. 师:你们知道什么是呼吸道传染病吗 ? (找学生答,然后师介绍) (出幻灯片) 2. 常见的呼吸道传染病有哪些? 生回答, (师出示课件) : a. 流行性感冒 b. 流行性脑膜炎 c. 流行性腮腺炎 d. 风疹e.水痘 f.风疹

3. 说说这些呼吸道传染病有哪些症状? 师:谁来说说这些呼吸道传染病有哪些症状?(生回答) 师:同学们你们知道的真不少,老师把刚才你们说的总结了一下 , 一起来看看吧:(可以找同

学来读) a. 流行性感冒:发烧、头痛、身痛、全身无力、咳嗽等;

b. 流行性脑膜炎:发烧、头痛、呕吐、皮肤黏膜有出血点、颈项僵直; c. 流行性腮腺炎:发烧、疲倦、肌肉酸痛等; d. 风疹:轻度发烧、眼球充血、打喷嚏等。

三、介绍呼吸道传染病的传播途径。

1. 谈谈呼吸道传染病是怎样传染给健康人的? 师:刚才的这些疾病都具有传染性,你们知道它是通过什么途径传播的吗? 找同学回答(咳嗽、说话、打喷嚏) ,教师总结。 (幻灯片) 2. 师:哪些同学患过呼吸道传染病?有什么样的表现?找 4名同学回答。

四、讨论:呼吸道传染病的预防措施? 1. 师:呼吸道传染病虽然可怕, 但它是可以预防的。

同学们 4人小组讨论一下预防措施, 找同学发言。

3. 生讨论,找 4名同学回答。

4. 师总结预防措施。

师:其实刚才同学们说的很多方法都很有用,那么老师总结一下有哪些预防措施。

措施 1:预防接种:流行性感冒、流行性脑膜炎、流行性腮腺炎、风疹疫苗; 措施 2:及早发现病人,并采取隔离治疗; 措施 3:呼吸道传染病流行期间,可适当服用一些中草药。

五、结束本课。

1. 跟老师一起唱《健康歌》歌。

师:同学们,坐了一节课了累不累?那我们来活动活动吧! (放音乐 ) 2. 结束语:同学们,春季马上就要到了,它是呼吸道传染病的高发季节,因其具有传染

性强, 传播速度快等特点,对我们的健康构成了威胁。通过学习, 我们了解了常见的呼吸道

传染病的危害和预防措施。今后一定要培养良好的卫生和生活习惯,树立“健康第一, 珍爱

生命”的思想,让我们牢记预防传染病的方法,加强身体锻炼,做一个健康成长的好学生!

关于本教案的常见问题

Q：五、预防呼吸道传染病教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《五、预防呼吸道传染病》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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