唱歌　看大戏　优质教案设计

一、教学内容 唱歌《唱大戏》。

二、教学目标

1．准确有感情地演唱歌曲。 2．体会歌曲旋律与豫剧唱腔的相似之处，了解有关豫剧的知识。

3．激发学生对戏曲的兴趣。

三、教学过程 （一）情景导入 播放播放视频豫剧《谁说女子不如男》

师：同学们，刚刚音乐是什么形式的？

师：同学们有看过唱戏的吗？ 师：我小的时候去看戏，场面可热闹了！爷爷奶奶拿着扇子在前面走，我拿着小凳子在后面跟着，人山人海，墙头上，房顶上都坐着人，可有意思了，

我带你们一起去看看吧！

（播放《看大戏》视频）

教师提问：这是我国哪个戏曲种类？

教师：在我国，戏曲作为一种历史悠久的舞台综合艺术形式，约有三百六十多个种类，比较著名的戏曲种类有：昆曲、京剧、越剧、豫剧、秦腔、河北梆子、黄梅戏等。今天我们就要来学习一首带有豫剧风格特点的歌曲《看大戏》。（播放音乐《看大戏》） （二）学唱歌曲

1．初听歌曲。

教师：歌曲表现了什么？情绪是怎样的？

学生：…… 教师：这首歌曲情绪活泼欢快，表现了一家人对戏曲的喜爱之情。

2．再听歌曲，轻声跟唱。（加深学生对整首歌曲的印象）

3．分段学唱。 （1）念白部分：用课堂打击乐器为念白加上伴奏。

（2）跟琴唱歌谱：在学唱歌谱的过程中让学生自己发现难点，最后总结出歌曲旋律的特点。

教师：你认为这首歌的曲谱里，有哪些地方是需要我们注意的，是不太好唱的？

学生：升4的变化音、大跳音程、最后一句…… 教师补充归纳，最后一起总结出歌曲的旋律特点：升4的运用较多；六、七度大跳音程；运用了较多的“5，2”；一字多音。 （3）跟琴唱歌词。

注意音准节奏的准确性，难点地方可单独反复练习，一字多音处提醒气息的延长。 （4）跟伴奏演唱歌曲，念白部分加上前面的打击乐器伴奏。

（三）歌曲表现 1．欣赏两个豫剧选段，教师简单介绍，加深学生对豫剧风格唱腔的印象。

2．分组设计，让歌曲更具有戏曲韵味。（老师给予提示：念白部分打击乐器的节奏、演唱上模仿戏曲腔调，加入简单的戏曲动作等）

3．小组展示，学生互评，老师点评。

（四）、拓展

师：我们中国的戏曲历史悠久，戏曲种类有三百六十多种，其中京剧是我国的国粹，下面请同学们欣赏京剧在世界舞台上散发魅力的精彩视频（播放李玉刚的《贵妃醉酒》）。

（五）、课堂小结

师：我国的戏曲艺术博大精深，希望同学们像歌曲中的小戏迷一样，热爱我国的传统戏曲文化，并继承下去，把它发扬光大，今天的课就上到这里，同学们再见！