《郊游》教案教学设计
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《郊游》教案教学设计
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关键词：《郊游》教案教学设计
正文
郊
游
教学目标
1．学生能用欢快、活泼、兴奋的情绪，有感情地、自信地、完整地演唱歌曲。
2．引导学生在演唱歌曲及歌表演中增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到音乐的美。
教学重点
有感情地演唱歌曲，通过演唱，使学生喜爱春天，从而表达对大自然的热爱之情。
教学难点
“白云飘飘，春风柔柔，青山绿水我们乐悠悠”的歌唱处理
教学方法
听唱法、鼓励法、启发法
教学用具
多媒体课件。
教学过程
一、组织教学
1.师生问好
2.师：老师带领学生律动
播放（春天在哪里）
二、揭示课题
1.导入并板书课题
三、进入主题
1．提出倡议，争当“文明小游客”
（初听音乐）
2.欣赏歌曲
3.再次欣赏歌曲
4.教唱歌曲。
①按节奏读歌词
②小声地演唱（播放音乐）
③歌曲处理
A、第一、第三部分：歌曲演唱情感坚定有力，声音要有弹性。
B、第二部分：感受旋律的轻柔，用抒情优美的声音演唱
C、指导第三部分。
④：完整演唱歌曲。
⑤比赛唱
⑥师生律动
四、课堂小结
师：同学们今天的郊游你们玩的开心吗？在老师的眼里你们都是“文明小游客”，希望我们行动起来，去爱护，保护大自然，让我们的校园，祖国更美丽。
结束课堂。
《郊游》教学设计
刘
永
敏
化皮学区化皮小学
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