唱歌《山谷静悄悄》《采山》教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱歌 《山谷静悄悄》《采山》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《采山》教学设计三营镇第二小学杨宁佳教学内容：唱歌《采山》教学目标：1、指导学生用欢快、活泼的情绪，有感情地演唱歌曲《采山》。 2、知道歌曲是民族五声调式。 3、乐于用其他艺术形式来表现歌曲，让学生明白劳动最光荣的道理。教学重点： 1、能用欢快

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱歌《山谷静悄悄》《采山》

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-09 16:44:00

来源学校

学校：固原市原州区三营镇第二小学

唱歌《山谷静悄悄》《采山》教学设计

未知

2018-04-09 16:44:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：唱歌《山谷静悄�…教学设计

正文

《采山》教学设计

三营镇第二小学

杨宁佳

教学内容：唱歌《采山》

教学目标：1、指导学生用欢快、活泼的情绪，有感情地演唱歌曲

《采山》。 2、知道歌曲是民族五声调式。

3、乐于用其他艺术形式来表现歌曲，让学生明白劳动最光荣的道理。

教学重点： 1、能用欢快活泼的情绪，朝气而有弹性的声音，完整

准确的演唱歌曲《采山》。

2、能准确演唱十六分节奏。 3、能从歌曲中感受到劳动的愉快，养成爱劳动的好习惯。教学难点：1、十六分节奏的掌握。 2、学生用轻快的声音演唱歌曲。教材分析：《采山》是一首民歌风创作的歌曲，采用 2/4 拍，徴调

式，一段体结构。歌词生动形象，曲调欢快、活泼、清新，节奏比较紧凑，加上十六分音符、前八后十六、前十六后八节奏的运用，使歌曲具有朝气并富有流动感。生动的描述了

小朋友采山的愉快心情。教学用具：手风琴、多媒体课件等。教学过程

：

一、聆听导入、感受歌曲的速度与情绪：（师操作多媒体课件）

1、播放歌曲范唱录音

，请学生认真聆听，初步感受歌曲的速度与情绪。

2、提问：歌曲的名字采山是什么意思？小朋友到底采摘到了些什么？

3、学生回答问题，老师评价小结。

二、学唱歌曲《采山》：(师操作多媒体课件）

1、请学生边听音乐边看歌谱，数一数歌曲有几个乐句？每个乐句有几个小节？强调歌曲中出现的八分休止符以及四分休止符。

2、仔细观察歌谱，找出歌曲中相同的乐句。

3、请同学们跟着老师学唱歌谱（老师用手风琴弹奏旋律，用听唱法教唱）。

4、师生接唱歌谱，老师演唱第一、第三、第五乐句，学生演唱第二、第四、第六乐句。

5、师引导学生重点练习第三乐句的两个小节，提问：这两个乐句的节奏与其他乐句的节奏有什么不同？演唱时应该注意什么？

6、指名学生上台写出这两个乐句的节奏而后进行节奏、旋律、以及歌词的咬字、吐字练习（注意口齿伶俐，吐字要清晰，速度要稳定）。

7、请同学们挥拍随琴完整演唱歌谱。

8、请学生挥拍按歌曲的节奏读一读歌词（注意十六分音符的吐字清晰，速度要稳定）。

9、指名学生尝试演唱第二段歌词。

10、引导学生进行5--6九度大跳音准的训练。

11、学生分成两组随琴完整演唱歌曲（注意听好前奏，准确进入演唱）。

三、认识五声调式及歌曲艺术处理：（师操作多媒体课件）

1、老师引导学生从低到高排列歌曲中出现的音符，知道全曲共使用1、2、3、5、6五个音，了解歌曲是民族五声调式，演唱时要唱出民族风的味道。

2、学生有感情地完整演唱歌曲，师生评价。

四、课堂小结：

今天我们学习了一首关于劳动的歌曲《采山》，在学习中我们感受到了采山的小朋友在劳动中收获的喜悦心情和劳动所创造的成果，学完这首歌曲希望大家都能做一个爱劳动的好学生，在劳动中创造自己所需要的一切，你们有信心吗？下课！

关于本教案的常见问题

Q：唱歌《山谷静悄悄》《采山》教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌《山谷静悄悄》《采山》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱歌《山谷静悄悄》《采山》教学设计