唱脸谱优秀教案范文

教学目标：1·通过学习让学生了解戏歌这种新的歌曲题材

2·能感受、体验京剧行当、脸谱、唱腔、情绪，增强对京剧艺术的理解能力。

3·激发对京剧艺术和民族民间艺术的热爱。

教学重难点：了解京剧相关知识，了解脸谱背后的意义。

一·导入

教师入场，表演戏歌。

师问：同学们，老师刚刚的表演好看吗？大家知道老师表演的是什么吗？

生：戏曲！

师：大家回答得真洪亮，但是只对了一半。老师刚刚表演的叫戏歌。就是戏曲这种传统而古老的艺术形式与当代流行因素结合的产物。经过千百年传承的中国戏曲，结合了新时代的音乐元素，使大家更容易接受和喜爱他了。那种韵味和时代感吸引着观众，提升了流行歌曲的品味同时，促进了戏曲的复兴。

二·师：老师一个人的表演有些不够规模，那么老师请了一些大家来给同学们表演。

播放视频《唱脸谱》

师：这首歌唱了什么内容呀？

生：脸谱！

师：对啦，脸谱。人人都说，人不可貌相，但我们的京剧中，恰恰就可以以貌取人，这都要归功于我们的脸谱。这次我们就带着问题，再来听一次。歌里都唱了什么脸谱，都是些什么人物呀？他们各自的性格怎么样？

生分小组讨论，回答。

师小结：蓝脸的窦尔敦（唱一句贴出一张图片），是一个勇猛刚强的武将。所以我们用蓝色代表勇猛，刚强。

红脸的关公是刘备手下的一员武将，耿直忠义，是典型的赤胆忠心的红脸形象。

黄脸的典韦是曹操手下的凶猛武将，黄脸有时也代表凶猛残暴。

白脸的曹操，是个内心狡猾，诡计多端的人。

黑脸的张飞，代表面色丑陋，性情猛直，铁面无私。

其他还有一些面色奇异的鬼怪神·佛·仙的形象，用金色，银色，紫色，灰色，和绿色代表。

三．师，我们学习了脸谱，现在又有新的问题了：我们再来听一遍，如果请你为这首歌分段，你会怎么分？

再次播放。生答。

师小结：这首歌很明显分为两段，前段比较舒缓，是用外国人的眼光来看我们的京剧，后段的音乐吸收了京剧唱腔中的西皮唱腔。

讲到这里同学们又要问啦，西皮唱腔是什么？

京剧的唱腔主要是以“西皮”和“二黄“两大声腔组成，即皮黄腔。老师刚刚说了第二段是西皮腔，我们再来听一次。

再次播放，问：音调高低？明亮还是阴暗。

生答

师：西皮腔一般音调较高，色彩明亮，华丽。而二黄腔则恰恰相反，我们这就来感受一下吧。

播放旦角二黄腔唱段。

四·刚视频里的演员好像跟我们唱脸谱里的不一样，哪里不一样呀？

生：没有大花脸，是个女孩子。

师：对啦，她是个女性的角色。在我们京剧里，角色叫做行当，主要分生旦净丑四大行当。女孩子叫旦，生则是男性，净就是我们刚刚看到的大花脸啦，丑就是剧中比较诙谐幽默的角色啦。

出示图片，分别介绍四大行当。

五．师：讲了那么多，我们也来试着表演一下吧

教授女生旦角兰花掌，男生虎口掌。

学习京剧亮相动作。

跟随唱脸谱音乐表演亮相。

六·总结：我们今天学习了京剧的唱腔，行当，几个动作，还有戏歌这种新的歌曲体裁，这为我们以后更好的了解、品味京剧奠定了基础，京剧不仅是中华民族文化的瑰宝，也是人类文化宝库的精华。我们作为炎黄子孙，应该了解祖国优秀的民族文化，并为我们能拥有这样宝贵的艺术财富而感到由衷的自豪。希望以后京剧能融入大家的学习生活中，把我国的国粹发扬光大，最后我们在另一首崭新的戏歌中，结束今天的课程，有序离开教室吧！