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第三单元 家中的安全与健康第10课 吃饭有讲究第2课时食物的诉说 教学设计一、教学目标:1、在探究食物营养价值的过程中,愿意和食物交朋友,形成科学饮食的意识。2、通过食物分类活动,知道各类食物中蕴含着丰富的营养,了解饮食要营养均衡。3、知道要养成良好的饮食习惯,做到三餐定时定量,不挑食,不偏食
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10 吃饭有讲究国家获奖教案
未知
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关键词:10 吃饭有讲究国家获奖教案
正文
第三单元 家中的安全与健康
第10课 吃饭有讲究
第2课时
食物的诉说 教学设计
一、教学目标:
1、在探究食物营养价值的过程中,愿意和食物交朋友,形成科学饮食的意识。
2、通过食物分类活动,知道各类食物中蕴含着丰富的营养,了解饮食要营养均衡。
3、知道要养成良好的饮食习惯,做到三餐定时定量,不挑食,不偏食。
二、学情分析
一年级的学生思维比较活跃,但是自觉性较差,生活经验有限,缺少一定的饮食健康知识,所以偏食,挑食,三餐不定时不定量的情况普遍存在,有些孩子爱吃零食,偏爱饮料,不喜欢喝白开水,这样影响孩子的健康成长。
三、教学重、难点
教学重点:初步掌握饮食科学,做到营养均衡,提高饮食生活的文化品质。
教学难点:认可良好的饮食习惯有利于身体健康,愿意养成良好的饮食习惯。
四、教学准备:课件、头饰、大树、食物分类便贴
五、教学过程:
师生问好:同
学
们
好—!
生:老师
您
好—!客人
您也
好!
师:同学们,中午都吃饭了吗?
生:吃了
师:吃了些什么呢?
生:吃……
师:大家觉得吃的好吗?为什么?
生:好/不好,因为有营养/不喜欢吃菜……
师:同学们知道的真多,多吃蔬菜营养丰富/看来同学们都是小馋猫呢,专找喜欢的食物吃。这不,我认识一个一年级的小朋友——淘淘(出示可爱的小朋友图片),他只喜欢吃肉和甜的食物,在餐桌上没有喜欢的菜就不吃饭,结果啊,上一年级的这几个月里,就变了样(出示瘦淘淘的图片),这可把他的爸爸妈妈急坏了,于是找到了我,想让老师帮忙想想办法,同学们愿意跟我一起帮助他吗?
生:愿意
师:那我们今天就来给淘淘讲讲,了解一下食物们的心声(板书:食物的诉说)
师:同学们,我们先来玩个小游戏怎么样?
生:好
师:课前老师布置同学们回家准备一种食物的头饰,都准备好了吗?那现在,请仔细听好游戏规则:首先,请大家悄悄地、迅速地把头饰戴好。请看这里,当屏幕上出现的食物与你头饰一样时,就请起立到前面来,根据在课前查找到的食物特点来简单介绍头上的食物,我们比比看谁的反应又快又准,同学们会玩吗?
生:会
师:那就睁大眼睛仔细看哦(出示课件,依次定格在白菜、鸡蛋、苹果、南瓜、肉、鱼,学生依次到前面介绍,最后,白米饭用老师出谜语的方式出现)
谜语:黄袍子、白身子,脱了袍子下水池,煮开以后变胖子,美味可口填肚子。
师:谢谢几名同学的介绍,看来同学们课前已经做了充分的准备,很用心,感谢你们。当然,生活中还有很多我们平时吃过或知道的食物,都有不同的营养成分,比如:(出示图片)胡萝卜会让我们的眼睛更明亮;粗粮中铁、锌、钙等微量元素含量较高,对身体有益;还有豆腐、豆浆、豆干等豆制品,有减肥、补钙补充能量的作用,所以,我们可不要小瞧了每一种食物哦。
师:淘淘听了我们对食物的介绍,非常感兴趣,也想加入到食物的队伍中。这不,他在来的路上遇见了一棵茂盛的营养树(贴大树),这棵营养树现在需要主食、蔬菜、水果、鱼肉蛋、奶制品豆制品等好多营养呢,同学们,我们能为营养树做些什么呢?那就请把手里的食物卡片送给营养树吧!(学生按类别到前面贴食物卡)注:食物卡片不同的类别用不同的颜色区分。
师:同学们,发现我们的分类里有什么不一样了吗?
生:有一个颜色不一样。
师:哦,原来是土豆找错伙伴了!“小土豆营养价值高,外国人都说吃了土豆可以长生不老哦,它是粮食作物”它属于主食类。发芽的土豆有剧毒,吃了会生病,我们不能吃。
课件出示漂亮的蘑菇图片
师:同学们,这是什么?
生:蘑菇
师:这个蘑菇能吃吗?
生:不能吃,因为它有毒。
师:它非常漂亮,但是我们不能吃它,吃了它会对我们的健康造成危害,甚至还会危及生命。
出示薯片
师:同学们都认识它吗?喜欢吃吗?
生:喜欢,但不能吃,没有营养。
师:你知道的真多。经常吃零食会让我们厌食、偏食、长虫牙,还会发胖呢,所以吃多可不好。所以,像这样不健康、不安全的食品我们不可以给营养树。
师:经过我们的帮助,营养树得到了这么均衡的营养,才会长得这样茁壮、健康,如果它缺少蔬果行吗?缺少蛋肉行吗?是啊,缺少哪一样都不能健康长大,所以营养树摄取的营养要均衡、适量。你们呢是一棵棵小树苗,想要长成参天大树需要怎样做呢?生:要多吃饭,每样食物都要吃。
师:是啊,我们的一日三餐,每餐都要合理搭配,这样才吃得健康营养(板书:营养均衡)师:吃饭时只注意要营养均衡吗?有没有其它需要注意的问题?下面请看视频,小猪这样做对不对?(播放视频)
师:你在吃饭的时候有过这种情况吗?这样做好不好?为什么?
生:有/没有
师:我们再来看看嘟嘟熊发生了什么事?
师:这样做好不好?为什么?那你还遇到过哪些吃饭时的不好的习惯?
下面,小组的同学间互相交流一下,吃饭时应该怎样做?
小组交流、汇报,师及时给予指导,总结出板书内容(养成良好用餐习惯)
最后,送给大家一首小儿歌(出示课件)
吃饭应注意,
健康和礼仪。
挑食暴食不可取,
浪费粮食更不宜。
师:同学们,希望你们都能像儿歌里说的那样,做一个按时吃饭、不挑食并拥有健康习惯的好孩子,这样你们才能从一棵小树苗长成参天大树,有了好身体,才能快乐的生活,有美好的未来.
板书: 课题: 食物的诉说
营养要均衡
营养树
养成好习惯
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