演唱我是少年阿凡提优质公开课教案｜教案在线预览

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对应课文《演唱 我是少年阿凡提》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

教学内容：学唱《我是少年阿凡提》教学目标：1、演唱歌曲《我是少年阿凡提》歌曲，感受新疆维吾尔族民歌的特点，学习切分音节奏 #记号，下滑音在音乐中的唱法。2、培养学生热爱自然，保护自然的情感，增强环保意识。教学重点与难点：1、学习歌曲，并有感情的演唱歌曲，表现歌曲的情趣。2、唱准升记号，下滑音及切分音

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱我是少年阿凡提

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2018-06-22 17:50:00

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学校：昌吉市第三小学

演唱我是少年阿凡提优质公开课教案

未知

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关键词：演唱我是少年阿凡提优质公开课教案

正文

教学内容：学唱《我是少年阿凡提》

教学目标：

1、演唱歌曲《我是少年阿凡提》歌曲，感受新疆维吾尔族民歌的特点，学习切分音节奏 #记号，下滑音在音乐中的唱法。

2、培养学生热爱自然，保护自然的情感，增强环保意识。

教学重点与难点：

1、学习歌曲，并有感情的演唱歌曲，表现歌曲的情趣。

2、唱准升记号，下滑音及切分音节奏。

教学准备：

多媒体、钢琴。

教学小研究：收集大美新疆的图片，阿凡提的介绍。

教学过程：

一、创设情景导入。

师：欢迎同学们进入音乐课堂，看一组图片，看到了什么？这展示的是什么地方？

生(自由回答）：新疆

师：同学们真聪明，今天老师就带领大家认识一位新疆人。

师：看阿凡提的视频。是谁，有什么样的品质？

（多媒体出现阿凡提图片）。介绍阿凡提——在维吾尔语中的意思是

“智者、老师或先生”在维吾尔人的心目中他就是智慧和勇敢的化身）

二、新歌。

1、多媒体播放歌曲伴奏，教师范唱，感受歌曲的情绪，请生说听后的第一感受是什么？

（欢快）

生：自由讨论歌曲的速度，情绪等。

2、

复听歌曲。

师：我们再来听一遍，听听这首歌阿凡提又有什么样的品质？用响指感受节奏。

生回答。

师：我们新疆的人们都非常喜欢阿凡提，都用歌声来赞美他，我们一起来学习这首歌。

板书课题《我是少年阿凡提》师：范唱

师：分别师范下滑音的唱法。

师：分别弹奏有升记号和没升记号的旋律，学生聆听区别。

生：跟学唱。

师：想象一下阿凡提看到破坏环境这样的情景会怎样？生回答。（愤怒）

师：把愤怒的语气唱出来，并用动作表现出来。（教师示范）从歌词中你感觉阿凡提是怎样的一个人？（爱护花草、保护动物、机智勇敢）

师：介绍热瓦普。聆听音色、看演奏图、学演奏动作了解这个维吾尔族弹拨乐器。

师：弹奏旋律放慢速度完整演唱一遍。后逐渐加速练唱。

三

、歌表演。

全体学生随老师伴奏，并用动作表现不同乐句的演唱。

请唱得好的，愿意表演的上台表演唱。

四、编创歌词“谁要（），谁要（），谁要（ )，

我可对他不客气。

”

五、小结

同学们，我们作为新世纪的好少年，从身边小事做起，老师希望同学们也要像阿凡提那样，做一个爱护花草、保护动物、机智勇敢，有正义的好少年。

关于本教案的常见问题

Q：演唱我是少年阿凡提优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱我是少年阿凡提》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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演唱我是少年阿凡提优质公开课教案