4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计及教案分析

水平二（四年级）《篮球传球》第1课时设计

学校：扬州市文峰小学 执教者：李娜

一、教材分析：

本节课是小学水平二四年级小篮球的教材内容。以原地双手胸前传接球的基本技术为主，加以篮球游戏为辅，将小篮球活动能力练习与基本技术有机的结合，以促进学生篮球运动能力的提高。

篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好的锻炼学生的身体。通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量好动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质好控球的能力，激发学生对篮球的兴趣。

二、教法学法

本节课的教学内容为篮球双手胸前传接球，由于是新授课，因此主要目标是让学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，并以此激发学生的学习热情。在教学中我通过讲解法，动作示范法，语言鼓励、循环练习和比赛的师生互动来激发学生学习的兴趣和课堂氛围。通过练习和比赛的形式调动每一个学生的积极性。既拉近了师生关系，又有利于发现教学中出现的问题，给学生树立学习的榜样，激发学生的学习兴趣。让学生在惊叹、兴奋之余，对篮球学习产生渴望。另外还利用游戏改造和嫁接，将传统的游戏与教材进行结合开展，增加练习的兴趣和难度，培养合作、集体精神。

三、本课关注点

连贯完成蹬地伸臂，翻转抖腕，拨球手指指向传球方向的传球动作以及接球动作：两臂伸出迎球，顺势屈肘后收。

这是本课的重点，也是本课的关键点，通过不断的各种方法的练习帮助学生熟练掌握这个环节将为接下来的学习打下坚实的基础。

水平二（四年级）篮球（第1课时）实践课教案

学校：扬州市文峰小学 执教者：李娜

时间

2018．04.17 水平、年级

水平二、四年级

人 数

40 1．认知目标：加深对已学过小篮球运动中传、接球技术的理解，学生有强烈提高单项技术的愿望。

学习

2．技能目标：初步学会综合运用小篮球传、接球基本技术，发展学生综合应用技术目标

的能力。 3．情感目标：鼓励学生在合作中竞争，体验综合应用篮球技术带来的快乐。

4．体能目标：通过多种体能练习，全面发展学生身体素质。

学习

篮 球：原地双手传接球、行进间双手传接球接

内容

体能练习：折返跑 仰卧举腿传球

重点重点：传球的时机、位置的准确性

难点

难点：传接球的手型与方法以及全身协调用力。

场地

器材

课的

结构

篮球41个，2片篮球场，四个呼啦圈

教学步骤

课堂常规

1.整队、报数。

组织教法

组织队形

＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊

▲

学习要求

1、了解本节课内容及相关要求。

2、注意安全，遵守规则。

2 分

钟

时间

主

题

导

入

阶

段

2.师生问好，宣布内容。

热

身

激

趣

阶

段

教学组织：

3.安排见习生。

1.师生问好。宣布课的内容与要求。

2. 安排见习生。

3. 安全教育：服从指挥，注意安全，遵守规则。

热身运动

组织队形：

一、游戏“快快滚动”

＊＊＊＊＊

1、学生成四列横队，＊＊＊＊＊

教师哨声一响，每位同＊＊＊＊＊

学将自己手中的篮球＊＊＊＊＊

快速滚向下一名同学▲

手中。

2、传递方向正确、动

作清晰，不得用手以外

的身体其他部位触球。

1.学生练习动作认真、有力，达到热身效果。

2.同伴之间相互鼓励。

8 分

钟

二、球操

①头部运动②体转运动③腹背运动④侧并步⑤原地小步跑⑥跳跃运动

三、球性练习

1、左右手拨球

2、各关节绕环

3、高手运球

4、低手运球

5、抛接球练习

6、抛接球+击掌（下手接球、上手接球）

一、徒手传接球练习

脚步动作讲解示范

学生模仿，自主练习

完整动作讲解示范

学生原地徒手练习

二、“两人来配合”：原地传接球

两人一组（内圈和外圈一一对应）对传

持球姿势：双手持球于胸前，手指自然分开触球，掌心空出。

传球动作：蹬地伸臂，翻转抖腕，手指指向传球方向。

接球动作：两臂伸出迎球，顺势屈肘后收。

三、小游戏“大家来合作

＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊

▲

教学组织：语言提示，口令指挥，师生共同活动。

组织队形：

1、注意力集中，跟着教师的口令。

2、动作到位、有力，有节奏感

探

索

学

习

阶

段

1.通过练习发现问题，同伴之间相互交流，及时纠正，达到巩固提高的效果。

2.两人之间的传接

球练习，提高控球能力。

教学组织：

1.教师组织学生进行分组练习。

2.教师巡回指导，规范学生的动

1.按要求认真练作。

习，调整距离，减

少失误。

教学组织：

1.教师组织学生进行分组练习。

2.注意行进间双手传接球的手型以及

2.教师巡回指导，规范学生原地双全身协调用力。

手胸前传接球的动作。

1.学生在练习时注3.选优展示，师生点评。

意侧身跑。

2.传接球的时机、4.组织学生继续分组练习。

手型以及全身协调

5、要求：动作准确，遵守课堂纪用力。

3、传接球要保证质律。

量，减少失误。

1.认真观察示范动教学组织：

1.教师讲解示范行进间传接球的作，动作准确到位。

20 分

钟

巩

固

发

展

阶

段

在小组长的带领下，各组排好一路纵队，与另一队面对面，传完球后就跑到对方队尾，进行多人双手胸前传接球练习。

四．

体能练习

1. 腰腹力量：仰卧传球（3组

2、）折返跑（2组）

恢

复

身

心

阶

段

1.身心放松

2.课堂小结。

动作。

2.组织学生进行练习。

3.教师巡回指导，规范学生行进间传接球的动作。

1.讲解教学比赛规则。

2.教师组织学生进行分组比赛。

3.教师巡回指导，做好组织工作。

4.语言激励，调动学生比赛积极性。

教学组织：

1.教师示范，口令指挥，师生同做。

2.语言激励，调动学生练习的积极性。

组织队形：

教学组织：

1.带领学生进行上下肢放松。

2.小结本节课学习内容，点评学生表现。

3.师生再见，收置器材，宣布下课。

2.同伴之间相互鼓励。

3.服从指挥，注意安全。

8 分

钟

1.身心放松，缓解

疲劳。

2 2.回顾本课内容，分

加深印象，为今后钟

的学习提出要求。

3.师生再见，收置器材。

预计

心率

平均心率125-135次/分

曲线

预计

练习

密度

安全

提醒

65%左右

练习时提醒同学注意间距，保护自己。