10. 小蝌蚪含PPT的教学设计及点评

第10课 小蝌蚪 教

材

分

析

本课为以乌龟学习刺猬下坡的故事为题材，引导学生思维、想象、创作的绘画课。通过情景引导构想结果，进行表现，渗透道德意识和环保意识，培养互助友爱，关心他人的精神。

本课以连环画的形式引导学生思考，想象，创造性地学习。通过对动物外型特征的表现，培养学生喜爱、保护动物的意识。

本课以故事情节打动学生，引发对事情发展结果的思考，儿童会凭着自己的感受、想象来进行表现创造，表达自己的思维方式。

教学目标： 1. 学生在画蝌蚪的学习活动中了解点的排列、疏密等基础知识。 2. 学生在美术活动中提高兴趣，能大胆作画，体验美术活动的快乐。训练细致的观察力和语言表达的能力。 教学重点：渗透点的基础知识。 教学难点：在教学活动中渗透点的排列、疏密等基础知识。 教学课时：1课时 教学准备：课件，水彩笔、油画棒 教学过程： 一、猜谜导入 谜语：小小黑豆水中游，细长尾巴圆圆头。（打一动物）

二、新课 1、在太阳刚刚升起的清晨，小蝌蚪们起床了。（课件出示） 提问：小蝌蚪起床了，它们正在做什么呀？ 哦，小蝌蚪起床后各自做着自己的事。那你们会画蝌蚪吗？学生画，教师提示蝌蚪的画法。要求学生在1只蝌蚪的基础上依次添画2只、3只、5只、7只、9只蝌蚪。强调画出往不同方向游的蝌蚪。 2、吃完早点后，他们决定以一起到小河里去旅行，充满惊喜的冒险之旅开始了！

提问：小蝌蚪出去旅行了，他们的队伍是怎样的？（强调是很有团队精神的，小蝌蚪聚在一起，队伍很整齐，没有掉队的，离队的） 3、突然，不知从哪儿扔下一颗小石子。聚会的队伍被打乱了 提问：小蝌蚪们遇到了从天而降的石头，怎么办？（往不同的方向逃避，队伍散开了。） 4、讨论：旅行的队伍被打乱后，小蝌蚪们怎么办呢？

如果他们继续旅行，你猜猜，会发生什么有趣的故事？（看见了荷花，小蝌蚪会游到荷花的周围；看见了鱼，会和鱼交谈，游戏等，学生自由想象。） 5、看一看，说一说 课件出示学生作品，学生说说自己的感受。(注意强调蝌蚪的动态，画面表现出故事情景。

三、学生练习

学生作业，教师指导他们注意点画方法，鼓励学生变换尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓励学生。表现出自己想象的故事情景。 四、反馈评价 出示《有趣的组合》、《奇妙的想象》两个池塘。让学生将自己的画放进自认为适当的池塘里，同学互评，教师选取几个学生的作品进行点评。