18. 请你告诉我优秀教案内容

《请你告诉我》教案

教材分析：

本教学内容以儿童绘画为题材，启发儿童进行欣赏学习。本课选取了部分具有代表性的儿童绘画作品，这些作品是内容美，形式美和色彩美三者有机结合的优秀作品，由于是同龄人的作品容易激起学生的共鸣，很适合学生欣赏、讨论、评述和学习。

教学目标：

1、了解儿童画的特点、形式和方法学会欣赏儿童画。

2、锻炼学生的语言表达等综合能力，能够用简短的语句表达自己的感受和体会。

3、能够大胆地用绘画的语言表现自己的所见和所想。

4、培养热爱生活的情感和审美意识，激发美术学习的兴趣。

教学重难点：

教学重点：体会儿童绘画作品的情趣，学会欣赏的基本方法。

教学难点：将通过欣赏活动所掌握的知识在自己的绘画实践中得到体现，达到知识掌握的的深化阶段。

教法和学法：

本节课着重体现学生、教师为双主体在教学活动中互动交流相互促进发展的和谐统一。让学生在教师的引导下自觉发现新知，探索新知，参与知识形成，能力形成的全过程。

教学过程：

一、创设情境，欣赏导入。

学生进入教室就开始不附加任何要求的欣赏活动，可以让学生轻松、快速的进入情境教学的课堂。板书课题《请你告诉我》

二、赏析作品

欣赏第一幅作品《小蝌蚪找妈妈》，侧重于画面的内容的理解，教师引导提问富有层次，请你告诉我，你喜欢它吗？这幅画画了什么？有什么特别的地方？他让你想到了什么？这里分析的重点却落在第二个问题的回答上，充分引导学生仔细观察画面的内容，让学生在观察的状态上进入最佳的状态，也为后面比较复杂的作品的欣赏做好铺垫。

欣赏《在海底和鱼儿一起潜水》和《和伙伴们一起唱歌听音乐》等作品时，教师提问的侧重则上升到一定高度，开始注重学生的思维活动。

《乘着蜜蜂去采蜜》《和机器人一起做游戏》侧重于“这两幅画有什么特点”（想象）

《坐上乌龟和兔子一起比赛跑》侧重于“请你告诉我，他让你想到了什么？”

并且在欣赏方法的学习上给学生提出了更加高的要求，提示学生注重表达的完整：

“这幅画画了„„

它的特点是„„

它让我感受到了（想到了）„„”

引导分析视频《回家路上的七星瓢虫》这幅画的作画特点，让学生了解作画步骤，带着问题欣赏作品。大胆表达。

教师补充：绘画的内容来自于生活，但是可以跟生活不一样（高于生活），每个人都可以大胆的用自己的喜欢的方式表现所看到的和所想到的。可以展开自己的想象，化用夸张的表现技法表现它。

学生将自己所选择的一些画在组内讨论欣赏，然后推举大家都最喜欢的画，由一个同学从内容形象，表现特色，引发联想等方面进行全面欣赏介绍。这个环节，对学生欣赏能力有巩固，有提高。还让学生尝试不同工具材料的体验，简单介绍工具特点，使学生对一幅画的欣赏有了更深的认识。

三、个例感受，文化交流。

了解儿童画的几个绘画方法和步骤

主要的放中间，次要的放两边；

大小东西交叉画，层层叠叠画里添；

最后再来涂颜色，丰富多彩准领先！

五、创作表现

（A、构思 B、

画出草图 C、

涂上色彩 D、

整理修改 ）

学生作画：

老师巡堂辅导并播放音乐 六、教师评价与总结

学生互评，教师补充。展示评价。

举办美术小展览会，优秀作品上墙粘贴。

经过一堂课的学习，