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体育教学设计站立式起跑| 快速启动许娜娜孟津县第二实验小学体育教学设计教学对象: 四年级 内容: 站立式起跑--快速启动任课教师:许娜娜教学内容站立式起跑--快速启动教学目标1、使学生了解多种起跑姿势。2、使90%的学生掌握站立式起跑的动作要领,听到口令能够快速启动,能通过游戏活动发展学生反

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学校:孟津县第二实验小学

跑教学评价实录

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跑教学评价实录

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正文

体育教学设计

站

立

式

起

跑

| 快

速

启

动

许娜娜

孟津县第二实验小学

体育教学设计

教学对象: 四年级 内容: 站立式起跑--快速启动

任课教师:

许娜娜

教学内容

站立式起跑--快速启动

教

学

目

标

1、

使学生了解多种起跑姿势。

2、

使90%的学生掌握站立式起跑的动作要领,听到口令能够快速启动,能通过游戏活动发展学生反应能力。

3、通过自主学习,合作学习培养学生团结意识和集中注意力能力。

部分

课堂常规2分钟

教学内容

1、集合整队、检查人数。

2、师生问好,宣布本课内容。

教师指导

1、于指定地点鸣哨集合。

2、向同学们问好,宣布本课内容,提出课堂要求,安排见习生。

学生学习

组织、教法、要求

教学任务

1、体育委员整1--2、组织如图(1)

队,检查人数,

请老师上课。

2、向老师问好,

见习生按老师安

排行动。

负荷:弱

教法:语言引导。

要求:精神饱满,动作快、静、齐,声音响亮。

1、随老师口令,闭上眼睛,集中注意力按要求练习。

2、按一定路线跑动,听老师口令进行相应的练习。

负荷:弱

3、听教师口令,注意观察老师示范、讲解,互相协作认真完成练习。

负荷:中

1、组织如图(1)

教法:教师讲解、口头示范。

要求:注意力集中,激情高昂。

2、组织如图(2)

培养

组织

能力

及团队意识

准备活动

10分钟

1、原地闭眼听口1、教师发出口令练习和反口令令引导学生练习,锻炼学生做。

方位感和集中注

意力能力。

2、游戏:听数抱2、教师讲清规团。

则要求,组织规则:将学生围学生按一定路成一个圆,按一线跑动,口令定方向慢跑,当响亮。

听到教师喊出

“3”或“5”时,

立刻按所喊数字

做等人数的抱

团,少于或多于

该数字均为失

败。要“奖励”

“小兔跳”三次。 3、教师带领学3、行进间热身操

生做。

让学生集中

注意

力

教法:教师教师讲解、示范。

做好要求:注意力集中,气氛活跃。 热身

活动

3、组织、教法同上“听数抱团”游戏队形

要求:动作规范,达到准备活动目的

技能学习

23分钟

1、提出问题:你所知道的起跑姿势,导出本节课内容。

2、完整动作技术示范。

3、边讲解边示范,主意动作要领。

4、再次讲解示范,强调重点难点。

5、学生自主练习。

6、学生分组练习。

7、各小组内部学生比赛。同站起跑线,听口令快速启动,先跑出者胜出。

8、组与组之间大比拼。以一条中线为界,两组学生分站两边,石头剪刀布,赢得同学转身跑,另一同学追赶。在到达箭头线处赶上的为胜利,反之,到达箭头线处没有抓到的失败。获胜小组得到鼓励。

1、教师提问学生,激发学生兴趣。

2、教师做完整动作示范。讲解动作要领:两脚前后开立,有力腿在后,重心下移,身体前倾,前腿微屈,后脚蹬地,听到口令后起跑,起跑后频率要快,加速要快。

3、教师示范讲解,强调动作要领。

4、教师示范讲解,引导练习。

5、教师巡回,学生自主练习。

6、组织学生分组练习,教师巡回指导,纠正动作。

7、教师强调动作要领,注意安全,鼓励表现好的小组。

8、教师组织学生分组比赛,强调比赛规则,强调安全。

1、认真听老师问题,积极和老师互动。

2、观察老师动作,听老师讲解

3、观察老师动作,认真模仿练习。

4、观察老师动作,认真模仿练习。注意安全。

5、学生自主探索动作要领,自主练习。

6、听老师分组,各组推出动作好的,组织学生一起练习。

7、激情高昂,认真参与本组比赛,为组与组比赛打基础。

8、听从老师组织分组,认真比赛,为小组争光。

负荷:强

观察

思考

教法:集中示范、讲解

3、要求:掌握要领,动作正确。

4.组织同上练习。

配合要求:动作正确协调,学会用力帮助蹬地,快速启动。

与沟5、自由练习

通

教法:8人一组,配合练习,相

互点评与纠正。

6、组织如图(4)

分小组练习。

积极

进取

展示

成功

7、组织如图(3) 体验

教法:小组内集中学习比赛

要求:学生注意力集中,激情高昂,听到口令,动作正确,到位,协调。

8、组织如图(5)

1--2组织如图(3)

要求:遵守规则,注意安全

放松

5分钟

1、放松练习:分别拍打左右腿的小腿肚,大腿。

2、点评、总结本节课的收获。

1、讲解示范,伴随音乐。

2、鼓励学生发言本节课收获、表扬表现优秀的小组以及个人。

1、听老师的口令进行放松,有力拍打腿部,达到放松目的。

2、积极发言与老师交流。

负荷:弱

1、组织如图:由四列横队成体操队形开始练习。

教法:教师边讲解边示范。

2、点评本节学习内容、存在问题,表扬鼓励,提出课后要求。

身

心

调

整

场地器材:篮球场 划好起跑线

预计心率:平均心率115次/分,最高心率:130次/分。

预计密度:45%

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关于本教案的常见问题

Q:跑教学评价实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《跑》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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