2.双摇跳ppt配套的教学设计方案

《趣味跳绳》教学设计

一、指导思想

本课依据《体育与健康》课程标准，以跳绳为主教材，树立“健康第一”的指导思想。以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。通过教师和优生的演示，使学生直观的了解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生学会多种的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新能力。让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。师生在民主、平等、和谐的氛围中完成教学目标。

二、教学目标

1、通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。

2、培养了学生良好的团结协作、积极进取精神和乐观开朗的品质。

3、培养学生运动兴趣，并在活动中体验我能行,告别我不行。

4、增强学生自信心，锻炼意志品质，体验成功的喜悦。

三、学生特征

本课的授课对象是小学五年级学生。好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。开始注意教师和同学们对自己的态度。因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的跳法练习，在课堂上为学生创设公平竞争的氛围，留给学生一定的自主活动天地，让学生在学习和观察思考中得到启示，得到锻炼。多表扬，少批评和指责。同时让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来以下心理体验：学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪。

四、教学内容

本节是五年级发展跳跃能力的练习。主要任务是通过本课的学习，让同学们掌握双脚跳、交换跳、勾脚点地跳的动作要领和方法，初步形成正确跳绳的方法，最终达到锻炼身体的协调性和增强学生双脚的弹跳力，发展学生的思维空间能力的目的。教学的重点是：要求学生掌握动作的要领，使身体的协调性得到有效的锻炼。学生的下肢力量得到加强，培养空间思维的能力。

五、教学方法

在教学中针对学生的心理、生理特征和已有的技能、经验，灵活的安排多样的跳法练习，采用示范、展示、小组合作交流等手段，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生充分的活动天地，让学生自由学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼。让学生在活动中自由组合，有效的发挥了团队精神，培养了学生的合作意识，有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来愉快成功的喜悦，获胜了的开心和自豪。并注重对学生的正确评价，及时鼓励，正确引导，扭转不良的心理倾向。学生的运动技能、身体、心理得到了健康发展。

六、教学过程

本节课包括四大部分：在开始部分教师提出要求，揭示学习内容和目标。准备部分利用游戏《快快跳起来》进行热身活动。基本部分先让学生尝试，做好摇绳摆臂的辅助练习，为进一步掌握跳绳的技术奠定基础；再让学生练习，教师示范讲解，重点指导学习有困难的学生；接着教师组织学生相互交流、学习、展示；最后小组合作用跳绳拼图，培养学生的团队精神。结束部分师生集体做整理放松活动,陶冶情操、达到恢复学生生理和心理的目的。

1、为了更好的完成教学目标，我将教材融与游戏中，学生在学中玩、玩中学，寓教于乐。

2、在课的开始部分，我以游戏激发学生，大大增加了学生对体育课的兴趣。充分调动学生学习的积极性、主动性。

3、在基本部分中我始终贯彻教师为主导，学生为主体，训练为主线。给学生提供一个展示自我的平台，让学生开启思维，自主学习。并不断激发学生学习的兴趣，让学生向新的目标挑战。然后让学生充分联想：用跳绳我们还可以做什么练习？并练习自己喜欢的内容。而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新力。

4、在教学中，我适当的参加各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习。并让同学将自己的跳法大胆的向其他同学展示。增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。

5、而结束部分则以放松运动，陶冶情操、达到恢复学生生理和心理的目的。

最终在五个学习领域中完成教学目标，使每位同学在本节课中都有不同的收获和进步。

七、教学流程图

教

学

内

容

教

学

目

标

教

学

顺

序

顺 1、花样跳短绳 2、

合作游戏 重

点

难

点

掌握摇绳和起跳时机，注意保持身体的协调性。

场

地

器

材

篮球场

1、通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。

2、培养了学生良好的团结协作、积极进取精神和乐观开朗的品质。

3、培养学生运动兴趣，并在活动中体验我能行,告别我不行。

4、增强学生自信心，锻炼意志品质，体验成功的喜悦。

课堂常规--热身活动（游戏）-辅助练习---技能展示与交流—合作游戏--放松活动

教学内容

教师活动

学生活动

运动

负荷

次数

强度

时水平目标

序

间

一、 开始教学

一、（1）宣布一、 组织：四列横队

○○○○○○○○

○○○○○○○○

××××××××

××××××××

△

要求：遵守纪律、认真练习

小

遵守纪律、积极（1）课堂常规。

本课内容。

团结友爱。

（2）二

参与、安排见习生。

（2）激发兴趣、提出要求、讲明一

分

注意事项

钟

二、热身活动

二、教法：（1）二、组织: 积极参与、互帮（1）游戏：《快教师负责组织指 2 导。

认真练习。

快跳起来》

方法：四路纵队，两人拉绳下蹲走，| 五

互学、 快速通过一组学生脚下。

3 要求：动作整齐、节奏感强

二

分

次

（2）准备活动

（2）师生同做。 钟

热情奔放，在运（3）辅助练习

动中感受快乐。

（3）徒手跳练 4 习

×

8 拍

中

二

十

一

动作准确、规范、三、（1）说一说、三、（1）教法：

三、（1）组织：

新颖有创新意识。

跳一跳

①教师提问

②教师讲解补充

①展示跳绳动作并说动作的方法

（2）教法：

②观察和学习

③自由练习

要求：动作准确、规范

（2）组织：

2 | 3 次

展示自我、开启（2）技能展示与并且 ①教师巡回指导

①展示各种不同的跳绳方法， 思维、大胆创新、交流学习

三

分

相互交流、共同②示范、纠错

相互交流学习

②自由练习

提高。

中

钟

20 | （3）比一比

（3）教法：教（3）组织：每个小组推选两名不30 师及时讲评鼓励同跳绳方法较好的同学给大家展次

示表演。

表扬

要求：积极参与、求异创新

七

1 | 2 次

中

发挥团队的合作四、合作游戏

精神，大胆创新、 积极进取。

四、（1）教法：

四、（1）组织：

□

方法：2人一组，①教师讲解游戏 □ □

发展成4人一组，方法和规则

创想游戏

□

四

分

发挥想像力和创 造力以及求新、规则：（略）

求异的思路，快 钟

速准确的进行拼 图游戏。

五、放松活动

方法：（略）

②教师语言启发①学生两人一组游戏。

学生进行游戏。

②四人一组进行游戏。

五、

（1）教法：

教师领做，语言

提示。

五、（1）组织：

①集体做整理放松活动。

要求：动作整齐、协议。

4 ×

8 拍

小

三

动作自然、轻松 优美。

五

分

钟

二

讲明不足、提出六、小结、讲评

六、

语言鼓励。

分

希望、（1）教法：

教师对本课进行总结、讲评

六、（1）组织：

六

钟

（2）宣布下课。

运动负荷曲线

预计

平均心率：

130—150次/分

练习密度：45±5 ℅

强度指数：1.3-1.5 1、在学生自主学练过程中，每位学生都非常投入地进行创编各种花样跳绳，我边巡视边指导学生练 习，发现他们的创编中有着各种各样的花式跳绳，让我很吃惊，学生掌握的知识简直在我之上。

2、在学生展示中，我积极鼓励学生，让同学们大胆展示自己的创新动作，让学生参加展示活动，使学生做到：“相信我能行、告别我不行”，大大增强了学生的自信心，让学生真正体验成功的喜悦。

课后小结

3、教学中多次给学生提供相互交流的机会，从中培养学生的合作意识和团队精神。