3.奇妙的对印教学设计第二课时｜教案在线预览

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《奇妙的对印》辛集市田家庄学区田家庄小学李微一、教学目标：1.知识与技能：了解对印的原理和制作的方法。2.过程与方法：感受对印的乐趣，用自己喜欢的对印方法制作出有个性的作品，学会观察、欣赏、创造生活中的对印之美。3.情感态度与价值观：培养学生喜欢对印这种具有独特美感的美

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所属课文：3.奇妙的对印

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2018-05-31 21:54:00

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学校：辛集市田家庄乡田家庄小学

3.奇妙的对印教学设计第二课时

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关键词：3.奇妙的对印教学设计第二课时

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《奇妙的对印》

辛集市田家庄学区田家庄小学李微

一、教学目标：

1.知识与技能：了解对印的原理和制作的方法。

2.过程与方法：感受对印的乐趣，用自己喜欢的对印方法制作出有个性的作品，学会观察、欣赏、创造生活中的对印之美。

3.情感态度与价值观：培养学生喜欢对印这种具有独特美感的美术表现形式，以及培养学生对生活的热爱之情。

二、教学重点、难点：

重点：探索新的作画方式，学习对印的基本知识和技法。

难点：利用对印的方法创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物。

三、教学准备：

水粉颜料、水粉纸或卡纸、调色盘、毛笔或水粉笔、涮笔筒、餐巾纸或抹布

四、教学过程：

（一）、视频引入课题。

1．猴子捞得是月亮吗？ 2.我们可以用美术的方法来表现倒影，那就是对印。（板书）

今天我们一起来学习奇妙的对印。（板书）

（二）、感知对印的奇妙。

1. 眼力大比拼

哪个是真实的景物？哪个是倒影？（板书：分界线）

2. 你们的脑海里出现了哪些倒影？

3.学习对印的方法

想不想知道老师是怎样画出来的倒影？视频展示。板书（对折，绘图，按印）

4.老师表现的倒影与视频中的倒影有何不同？

（三）、欣赏对印画作品。

那我们共同来欣赏几幅用对印方法表现的作品吧。

（总结）只要是对称的事物都可以运用对印的方法。

（四）、体验对印的奇妙。

1.请同学们用对印的方法创作一幅作品。 (老师到学生中间巡回辅导，了解情况和学生一起制作。遇到共性的问题，共同解决；个别的问题，个别辅导。) 2.作品展示

你喜欢哪幅作品？

（五）、拓展延伸。

今天同学们学会了用对印的方法作画，今后我们要多关心身边的事物，用对印的方法去美化我们的生活好不好？

板书设计：奇妙的对印对折分界线

绘图按印

关于本教案的常见问题

Q：3.奇妙的对印教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.奇妙的对印》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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