唱 摇篮教案2

一年级音乐教案

唱唱《摇篮》

一、教材分析：

歌曲《摇篮》选自一年级第二学期的第三单元“星光亮”。本单元围绕夜晚与星空这一主题，让学生通过欣赏和演唱感受音乐所表达的优美意境。《摇篮》是一

首优美抒情的歌曲，曲调简练、规整、节奏平稳。流畅的旋律洋溢着一片安宁的气氛。歌词形象得把“天空”比作摇篮，把“星星”比作宝宝，十分富有童趣。

二、教学目标：

情感与价值观：通过学唱歌曲《摇篮》，感受摇篮曲的旋律特点，拓展学生的音乐视野。培养学生仔细观察大自然的各种景象，体验大自然的美。 知识与技能：①

学生用甜美、轻柔、连贯的声音演唱歌曲。

②引导学生观察周围景象，根据图意为歌曲创编歌词。 过程与方法：①

通过创设情景感受夜晚的宁静，体会摇篮曲的特点。

②

结合自身生活经验进行歌词创编，进一步感受歌曲的美。三、教学重点难点：

重点：用轻柔、甜美、连贯的声音演唱歌曲。

难点：拓展学习——创编歌词。

四、教学过程：

（一）导入：

1、学生跟音乐做摘星星律动进教室，师生问好。

2、复习歌曲《闪烁的小星》，把学生的思路引入夜晚星空。

（二）新授：

1、出示节奏 ，学生拍击。

2、通过摘星星的游戏，出示唱名m s m r d 学生边拍击节奏边唱唱名。

r r m d r 3、T：刚才我们摘星星所唱的二句旋律就是我们今天要学习的这首歌曲《摇篮》的第一句。

学生聆听范唱，整体感受歌曲的情绪。

4、出示歌曲《摇篮》的整条节奏，找找没拍过的小节节奏，学生拍拍。

5、完整拍击歌曲节奏。

6、用“mu”来哼唱歌曲旋律。

7、出示歌词，跟着节奏读一读。

8、再次听老师边弹琴边范唱。

9、学生轻声哼唱歌曲，并能跟着旋律摇一摇。

（三）巩固：

1、学生边唱边进行歌表演。

2、学生分小组选择不同的方式来为歌曲伴奏。

①手脚谱

②小乐器

③歌舞表演

④用“mu”来伴唱

（四）拓展：看图为歌曲《摇篮》编歌词。

1、指导学生看图片，找出画面内容之间的关系。

师生交流：图片中，谁是摇篮，谁是宝宝？

你发现大自然中，还有什么可以做摇篮或者宝宝？

2、集体讨论，进行创编。

如：月亮是摇篮，摇着星宝宝，月儿轻轻摇，宝宝睡着了。

花园是摇篮，摇着花宝宝，草儿轻轻摇，宝宝睡着了。

大海是摇篮，摇着鱼宝宝，海浪轻轻摇，宝宝睡着了。 （五）小结。